Как да преподаваме деца, използващи Facebook

Очевидно е, че Facebook е ефективен начин за обучение на младите хора към социалните аспекти на живота. Много ученици всеки ден общуват помежду си чрез кореспонденция в социалните мрежи. Създаването на групи или страници във Facebook ще помогне на учениците да работят заедно. Те могат да ползват интернет в образователни и социални цели и освен това да изследват правилата за поведение в интернет. Ако като учител започнете да прилагате социални мрежи в урока, можете да насърчите децата да изчакват изчерпателно материала. Използването на Facebook и други социални ресурси не винаги е практически момент във всички училища. Трябва да сте сигурни, че всичко в групата има професионален и образователен характер. Прочетете как можете да преподавате децата, използващи Facebook.

Стъпка

Метод 1 от 2:

Създаване на групова училищна страница

един. Попитайте шефовете, независимо дали има забрана за използването на учебна група във Facebook по време на класове. В много училища има правила за използване на Facebook от страна на учители и ученици в училище. Въвеждане на подробно описание на начина, по който ще използвате материалите на групата в поуки - как учениците ще си взаимодействат в групата и каква стойност има този материал за учениците.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 2

2. Прекарайте проучването и изчислете колко деца използват Facebook в клас. Ако всички деца използват тази социална мрежа, най-вероятно ще се възползвате от група от група в клас. Не забравяйте, че децата трябва да бъдат студенти със средни или старши класове.

Определете какъв процент от учениците има домашен достъп до интернет. Ако няма такива ученици, можете да използвате групата на групата в класа на компютъра. Опитайте се да покажете на децата, че дори тези, които нямат достъп до интернет у дома, ще бъдат включени в работата на урока.

Изображението, озаглавено преподаване на клас, използвайки Facebook стъпка 3

3. Създайте високо професионална лична сметка. Учителят поставя цялата тежест на отговорността за професионализма, затова се уверете, че използвате страница изключително за лични цели. Не посочвайте ненужна информация. Напишете само тези статуси, които искате да предадете на вашите ученици, родители и колеги в професионална среда.

Изображение, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 4

4. Създайте група във Facebook. Най-добре е да се създаде затворена група. В този случай само членовете на групата ще могат да виждат публикации на страницата. Тази опция ще спомогне за защита на личното пространство на учениците и училищата. Добавете образователен образ, полезни връзки и инструкции.

Изображението, озаглавено преподаване на клас, използвайки Facebook стъпка 5

пет. Поканете учениците да се регистрират в групата във Facebook. Можете да отпечатате съответните съобщения в раздела "Членове на групата" Или прекарват урок в компютърна класа, така че всички ученици незабавно да имат възможност да се регистрират. Ако работите в компютър клас, можете да започнете дискусия на групата на групата в същия ден.

Помолете учениците да подпишат правилата за поведение в социалната мрежа. Включват правила, които ще помогнат за създаването на ефективна, приятелска и адекватна комуникация. Нарушителят на правилата ще се занимава с дисциплините.

Изображение, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 6

6. Използвайте затворената група във Facebook всеки ден / седмица. Ето методите, които са ефективни за студенти от ученици към учебния материал:

Помолете учениците да напишат отзив за домашна работа под формата на публикация на страницата на групата. Ако имате малки деца, съставете различни въпроси за всеки ученик, така че те да са сред приятеля си в процеса на посещение на страницата. Ако по-възрастните ви ученици коментират мнението си за четене, за да разберат дали задачата е завършена. Предоставят на студентите в края на краищата коментар и / или им плащат време в класа на компютъра. По този начин ще имате възможност да проверите коя от учениците е завършила необходимата задача.

Поставете напомняния за домашното или тестването. Учениците ще преразгледат страницата много по-често, а броят на извършените задачи ще се увеличи.

Вземи се колона "Думата на деня" или "Връзка от деня". Поставете съответния материал и го обсъдете преди или след урока. Такава колона ще бъде отлично допълнение към учебника, докато повдигате съвременните проблеми и използвайте нови източници на информация.

Помолете учениците да пишат откъси от докладите си на страницата на групата. Поставете времевата рамка, за да настаните тематичната снимка или встъпителен параграф. Така класът може да споделя знанието.

Организирайте групов чат. След като напишете важна тестова работа или задача, помолете учениците да обсъдят на страницата, за която четат. Децата трябва да пишат 5-10 коментара през седмицата.

Ако провеждате чужд език, помолете учениците да правят коментари на чужд език. Най-вероятно учениците ще се опитат повече, ако разберат, че всеки ще види техните записи.

Изображение, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 7

7. Поставете домашното на групата на групата в JPG или PDF формат. Учениците ще могат да изтеглят домашна работа, ако изведнъж загуби хартиена копия.

Метод 2 от 2:

Извършване на работа във Facebook

един. Помолете учениците да създадат отделна страница за исторически характер, автор или художник. Тя трябва да бъде направена в началото на годината, за да може да използва страницата през семестъра.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 9

2. Попитайте всеки ученик да ви добавя като приятел. След това помолете целия клас да стане приятели във Facebook. Най-добре е да правите в компютър клас, така че всеки студент да представи, че ще направи, за да изпълни тази задача.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 10

3. Определят интервали от време през семестъра, когато учениците трябва да добавят информация на своята страница.Например, на първа академична седмица, учениците трябва да публикуват снимки, на второ място - постави биография, а на третия - за първи път да актуализират статуса.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 11

4. Помолете целия клас да актуализира статуса веднъж или два пъти седмично. Учениците трябва да пишат коментари от името на представено лице. Тези задачи насърчават учениците критично да мислят за исторически и лични събития, които са ви повлияли върху тях.

Изберете петте най-добри състояния на седмицата. Такива мерки вдъхновяват учениците, дават им понятие за творчески подход към страницата и ще ви дадат възможност да донесете нови теми в клас.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 12

пет. Дайте на учениците имената на историческите лица, за да могат да коментират страниците на другите. Ако първият ученик пое ролята на Линкълн, а втората - Стивън Дъглас, тези две могат да извършат дебат през целия семестър.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 13

6. Отидете на страниците на учениците и направете въпроси за интервюта. Детето не трябва да пише отговор на хартия. Тя може да отговори колоритно с помощта на снимки, връзки и внимателни откъси от литературни произведения. Заменете тестовата работа от тази задача.

Изображение, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 14

7. Изберете дни за групова дискусия, когато всички ученици печелят на ролята и отиват в класа на компютъра. Задайте момчетата напишете коментар или въпрос на страницата на другаря си. Придобиване на ученици за обсъждане. Участниците в дискусията на веригата ще изразят мислите си или ще напишат собствения си коментар.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 15

Осем. В края на семестъра наградите за най-добрата публикация, най-добрата връзка, най-добрата снимка, най-добрият коментар и t.Д. Ако създадете интересна атмосфера, за да изпълните задачата, в следващия семестър учениците ще ги изпълнят още по-весели, за да ги изпълнят.

Изображението, озаглавено Учете клас, използвайки Facebook стъпка 16

девет. Съберете най-добрия материал под формата на слайдове или текст. След това помолете учениците да премахнат страницата, така че техните наследници да не могат да копират задачата.