Способност за писане на сериозни есета за обучение, научни работи и статии - критично важно умение за студенти и университети. Същото умение ще ви бъде полезно, ако решите допълнително да изберете научна кариера или такава професионална област, която изисква възможност за писане на убедителни аналитични текстове. Да се подготви успешен материал, започнете с внимателно проучване на изискванията за нейния дизайн. Преди да продължите с основната работа, внимателно проучете темата, дадена на вас, използвайки висококачествени и надеждни източници на информация. Помислете за ясната структура на текста и поддържате всичките си изявления със значителни примери и доказателства. След приключване на работата по проекта, не забравяйте да донесете работа по съвършенство, внимателно проверка и редактиране от текста.
Стъпка
Част 1 от 4:
Запознаване с изискванията за работа
един.
Внимателно прочетете изискванията за работа. Преди започване на работа по задачата е необходимо да се разбере какъв вид задача е пред вас и имате ли специални изисквания, които трябва да наблюдавате. Внимателно прочетете задачата и оценете предстоящите действия. Например, отговорете на следните въпроси.
- Вашата работа изисква отговор на конкретен въпрос или въпроси?
- Трябва ли вашето есе да съдържа Критичен анализ на всеки източник, Например, книги, стихове, филм или произведения на изкуството?
- Струва ли си да покажем способността ви да изразявате аргументи, основани на проучването?
- Трябва ли да сравните и сравните две идеи, няколко събития или две литературни или произведения на изкуството?

2. Обърнете внимание на изискванията за регистрация. Изискванията за работа на различни учители могат да се различават. Затова проверете задачата си за специфични изисквания за формат. Може да има посочени такива параметри като интервал на самолета, обща работа (с думи, страници или параграфи), размер на шрифта, номериране на страници, изисквания за заглавие и секции субтитри.
Ако няма изисквания за формат в теста на задачите, проверете общите изисквания за работата по този въпрос или попитайте за този учител.
3. Обърнете внимание на изискванията за проектиране на връзки, кавички и бележки под линия. В зависимост от конкретната тема и личните предпочитания на вашия учител, може да се наложи конкретен подход при проектирането на връзки, бележките под линия и кавички. Най-често срещаните изисквания са показани по-долу.
Цитати на други автори в текста завършват в кавички.Ако използвате информация за специфични източници, е обичайно да създавате интратекст, заместване или връзки за запалване и бележки под линия. Номерирането на връзките в текста може да бъде глава или твърдо вещество. В научни статии препратките към източниците обикновено се дават в квадратни скоби, където се определя номерът на последователността на източника и точната индикация на конкретното издание.Типични разпоредби за кавички за проектиране, връзки и бележки под линия могат да бъдат намерени в интернет. Но по-подробна информация за изискванията за техния дизайн могат да бъдат получени в библиотеката на вашата образователна институция или директно от учителя.
4. Ако не сте ясни каквито и да е изисквания, попитайте за изясняване. Не се страхувайте да попитате учителя всички въпроси, които ви интересуват, свързани с вашата задача. В повечето случаи учителят ще се радва да ви обясни всякакви неразбираеми моменти или да даде полезен съвет относно коя страна да отиде на работа.

пет. Посочете темата за работа. Освен ако учителят не е задал незабавно конкретна тема, трябва да изберете темата, върху която ще работите. Преди да започнете нещо, за да пишете, разберете каква ще бъде основната идея на вашия текст и как ще го разкриете. Изберете тема, която наистина ви интересува и повдига въпросите, които искате да отговорите.
Част 2 от 4:
Провеждане на собствени изследвания на дадена тема

един.
Използвайте ресурсите на библиотеката на вашата образователна институция, за да подготвите библиографски списък. Първата стъпка в създаването на образователна статия или есе е търсене на добра литература по дадена тема. Започнете работа с посещение в библиотеката и запознанства с каталога на публикациите на вашата тема. Можете също така да търсите допълнителни статии в интернет на сайтове
Cyberleninka,
Научни статии.Резюме И те са здрави.
- Може да се нуждаете от вашия студентски акаунт, така че да можете да влезете в библиотечния компютър или да получите достъп до електронния каталог на библиотеката на вашата образователна институция и неговите бази данни.
- Друг добър начин да започнете подготовката на информационни източници на лекия списък - да разгледате списъка на източниците на всякакви енциклопедични бележки по темата, която изучавате.
- Вашият учител или библиотекар може да ви препоръча и някои добри източници на информация по темата.

2. Изберете подходящи източници на информация. Потърсете скъпи, доказани и съвременни източници. Най-идеалният, ако всички те бъдат публикувани през последните 5-10 години. Научните книги и доказаните статии от научни списания обикновено се считат за надеждни източници, те също могат да включват новинарски статии от медиите с доказана репутация. Избягвайте неформални публикации и публикации на сайтове с възможност за редактиране на персонализиране, като Wikipedia.
Въпреки факта, че Уикипедия често е ненадеждна и не е подходящ източник на информация за най-академичната работа, тя може да се използва като добра отправна точка за нейното изследване. Просто проверете раздела на литературни източници, за да отворите страницата за полезни връзки.
3
Разгледайте надеждността на източниците от критична гледна точка. Фактът, че информацията се получава от вида на надеждния източник (научен вестник или книга, или статията на новините), не означава, че е вярно. Като се вземат предвид собственото си проучване на информация, помислете за редица въпроси, които са изброени по-долу.
Където авторът получи информация? Тези източници могат да се считат за надеждни?Авторът убеждава доказателства за аргументите си?Авторът има очевидна пристрастност или конкретна задача, която засяга метода на подаване на информация?
4. Ако е възможно, използвайте оригиналните източници. Първите източници ви позволяват да получавате данни и директни доказателства веднага от първа ръка. В зависимост от конкретния предмет, първоначалният източник може да бъде видеозапис на всяко събитие, лабораторни експериментални данни, интервю за събитие на свидетели или исторически документирани факти, включително паметници, произведения на изкуството и мемоари.
Когато се запознаете с вторични източници на информация, като научни записи или новини, след което се появява снимка, филтрирана от гледна точка на някой друг. И търсенето на първични източници ви позволява самостоятелно да интерпретирате информация.Учителят ще ви каже дали оригиналните източници трябва да бъдат включени във вашето проучване и как те могат да бъдат намерени и използват, ако е необходимо. Ако не сте сигурни за нещо, не се страхувайте да задавате въпроси.
пет. Внимателно проверете информацията от интернет източниците. Въпреки факта, че в интернет можете да намерите невероятно количество полезна информация за вашите собствени проучвания, понякога е трудно да се отделят висококачествени източници на информация от лошо. Като цяло, опитайте се да използвате информация от научни сайтове (университетски сайтове, библиотеки или музеи), новинарски сайтове с проверена репутация и публични органи сайтове. Използване на статии от интернет източници, също се опитайте да отговорите на следните въпроси.
Са автор на препоръката? Има ли необходимата квалификация за писане на статии по тази тема?Е авторът за това къде е получил информация? Имате ли възможност да проверите източниците?Дали статията е написана по обективен и безпристрастен начин?Е статия, написана за студентска аудитория? Възможно ли е да се разгледа неговото съдържание от образователни материали?Обърнете внимание на името на домейна на сайта. Сайтове с имена на домейни от второ ниво се считат за по-добри източници на информация, отколкото тези, поставени на трети (или повече) нива домени.Част 3 от 4:
Изготвяне на текст
един
Създайте ясна заявка за теза за приложение. Това ще бъде най-важната част от работата ви, където накратко и разумно обясните основните аргументи, които ще водят от текста на статията. Абонирайте се на тезата една или две изречения и след това отидете при подготовката на плана и текста на работата си, за да оправдаете изявлението си.
- Тезата трябва да бъде разположена по-близо до края на въвеждането и да се включи кратко списъка на тези свидетелства, които говорят нейната подкрепа.
- Например, декларацията за теза може да бъде: "Все по-голям брой сертификати показва, че" Crested sinice "може да бъде написан от по-малко известния съвременен хъфботом, Georgina Rudles. В допълнение към много стилистични паралели с известните произведения на Рудли, лични писма между Георгина и брат й демонстрират голям интерес към поетесата за орнитология по това време, когато Ода е публикувана ".

2
Правя план. Вземане на решение с конкретна тема и провеждане на собствено проучване на проблема, започнете да организирате мислите на вас. Направете списък с най-важните точки, които искате да повлияете в текста на работа и да ги поставите в последователността, в която ще ги разкриете. Основната структура на работата ви може да изглежда така:
ВъведениеОсновен текстЧаст 1 с оправданиеЧаст 2 с оправданиеЧаст 3 с оправданиеСъпротивлениеОткрийте контраргументиЗаключение
3. По принцип опишете подробно всичките си аргументи. След въвеждането започва основният текст на работата. Това ще бъде основният структурен елемент на вашето есе, статии или научна работа, състояща се от няколко параграфа, където ще представите основните аргументи и сертификати в полза на вашите собствени твърдения.
Всеки редовен параграф трябва да започне с тематично предложение, което незабавно говори за основната мисъл в този параграф. Например: "Стихотворението се характеризира с няколко стилистични характеристики, които се намират в много други произведения на рудрите, включително алимериции, хумористичен синхцион и малопропизъм".
4. Попълнете всяко одобрение по примери, сертификати и анализ. Не е достатъчно само за да декларирам. За да може вашите изявления да бъдат убедителни, е необходимо да се предостави на читателя неопровержими доказателства и да анализира техния анализ. Във всеки параграф на основния текст трябва да има тематична оферта (съдържаща основната мисъл), сертификати за нейната подкрепа и анализ на доказателства, които ги свързват с изявлението на тезата във въведението и с основната мисъл за самия параграф.
Например: "Сравнете алитерацията в фразата" тиха и смущаваща трел ", която се съдържа в първата Станза" Ода Крастал Синс ", а фразата" мека и мелодична мяу "във втория ход на стихотворението" Сейди: котка " , коя Група е написала през 1904 година. От друга страна, алитерациите почти напълно отсъстват в произведенията на регеналния хъфботом на това време ".
пет. Напишете въведение в работата. Преди да се запознаете с читателя с основния текст на работата си, тя трябва да бъде въведена малко по темата. По-лесно е да се работи с въвеждането, когато проектът на основния текст е готова. Въведение не се изисква да бъде изчерпателно, достатъчно е да се предостави само информацията в нея, която ще подготви земята за по-нататъшно четене и обяснение на читателя какво трябва да знае на този етап.Например въвеждането може да бъде както е посочено по-долу.
"През 1910 г., през зимното освобождаване на публикацията"Begram`s Bogus Ballads на тримесечие"Беше публикувана анонимна поема" Ода Ukhlata Sinice ". По-късно стихотворението е публикувано в поетична колекция, редактирана от. Тревърс (1934 g., в. 13-15), където авторът вече е бил в Реджиналд Хъфлот. Оттогава някои критици хвърлят съмнение за авторството на Хъфботом. Този член е направен опит за създаване на истински автор на поемата въз основа на стилистичния анализ на произведенията и доказателствата от лични кореспондентски поети ".
6. Използвайте обвързващите оферти. Вашата статия не трябва да бъде неясна и непоследователна. Опитайте се да направите всеки следващ параграф гладко и логически получен от предишния. Това може да бъде постигнато с помощта на предложение на кратка пайвър в началото на всеки параграф, който ще донесе нова тема на темата на предишния параграф (или същата оферта може да бъде поставена в края на всеки параграф). Запознайте се с примера на предложение за свързване по-долу.
"В допълнение към алитерация," ода на Creesty Sinice "съдържа няколко примера за синхронизиране, още едно стилистично приемане, което се намира в някои ранни произведения на Грудълс".
7. Вземете текста ясни и правилни връзки към източници. Ако носите информация от източници на трети страни според текста, независимо дали е буквално цитиране или обобщение на идеята на някого, е много важно да се уточни оригиналния източник. Следвайте набора от правила за цитиране, както и правилата за посочване на връзки и бележки под линия, за да знаете точно как да проектирате текста във всеки отделен случай (например в вътрешно, заместване и бързи връзки).В текста на научната работа обикновено се вмъкват в квадратни скоби във формата [1, с. 2] или само [1]. Първата цифра в скоби показва номера на последователността на източника и втората страница с котираната информация.
Не забравяйте да прекарате ясно разграничение между Rephrase (представянето на идеята на някой друг в собствените си думи) и директно цитиране (точно повторение на думите на някого).Ако перифразирате изявления на други хора, но използвайте собствените си думи, посочете източника или веднага в текста или в заместване. Например, така че: "Percival Bingley заявява, че" Crested Sinice "е стилистично най-много като ранните дела на Грудъл и е малко вероятно е да е написано по-късно през 1906 г. [1, с. 357] ".За кратко, буквално цитирани фрази използвайте кавички ("") и посочете източника на думите веднага в текста или под формата на заместващ линк. Например, както следва: "През май 1908 г. Рудли в неговото писмо брат пише какво мисли" практически невъзможно за задачата да избере добра рима за такава птица като певица от кестена "[2, с. 78] ".По-дълги цитати (от три оферти или повече) могат да бъдат въведени в отделен текстов блок или да се използва за тях италийски и намален шрифт. 
Осем. Контакт контраустройства. Ако срещнете достатъчно убедителни корекции срещу изявленията си, посочете ги във вашата работа. Ако е възможно, опитайте се да опровергаете тези корекции. Обжалване на алтернативни възможности за тълкуване на информацията ще се каже, че внимателно изучавате тази тема и ще ви позволи да изпратите позицията си в доста обективен и балансиран начин. Убедителното опровержение на основните контрапокрива ще направи вашите собствени аргументи още по-тежки за читателите.Например, вижте кореспондентите могат да бъдат посочени по-долу.
"Vogl отхвърля вероятността Рудл да бъде автор на" ODA CREED SINICE "въз основа на факта, че нито един от нейните произведения не се споменава за птиците [3, C. 73]. Въпреки това, в няколко писма Рудлс до брат си през 1906-1909 г., има препратки към "приносните стихове на птиците, върху които работя" [2, с. 23-24, 35 и 78] ".
девет
Напишете заключение. Отворете всичките си аргументи и доказателства, завържете ги от последния финална абзаца. Представете ясен, убедителен език, защо вашите аргументи успешно подкрепят първоначалното изявление на тезата и обобщават няколко ключови моменти или открития, които сте казали по-горе. Ако имате допълнителни идеи за по-нататъшни изследвания по темата или въпросите, които все още изискват отговор, те също трябва да бъдат поставени тук.
Не трябва просто да преформулирате едно и също нещо, което сте написали във въведението. Няколко изречения описват съществеността на вашите аргументи и как те могат да повлияят на по-нататъшното изследване на тази тема.
10
Направете списък на библиографските източници. В библиографския списък трябва да бъдат посочени всички източници, споменати в текста на работата ви. Въпреки това, списъкът не трябва да бъде твърде обемистен. Изискванията за списъка на списъка може да варират. Списъкът на източниците обикновено се изготвя по азбучен ред в края на научната статия.Като минимум, за всеки източник трябва да посочите:
Автор;името на работата му;Публикуване и публикуване;Дата на публикуване.Част 4 от 4:
Съвършенство на работата
един. Пауза. След като приключи работата по проект, малко разсеян от текста. Ще бъде трудно да се погледне обективно в резултат на това, след няколко часа упорита работа по него. Ако е възможно, отложи да проверите до следващия ден и се опитайте да спите добре. Така че можете да се върнете на работа с пресни глави.

2. Прочетете отново проекта. По време на четенето обръщайте внимание на изричните недостатъци на стила на текста, нейните последователности и обща организационна структура. Ако сте толкова по-прости, прочетете отново текста на глас. Маркирайте всичко, което намалява ухото и се нуждае от подобрение. Когато четете, опитайте също да отговорите на следните въпроси.
Е вашият текстов лаконичен? Има ли думи и предложения, които можете просто да изтриете?Дали текстът е ясен? Всички оферти в нея носят семантичен товар?Добре ли е организирана текстова структура? Дали е невъзможно да се увеличи логиката му, ако позиционирате параграфи в друга последователност?Трябва ли да направите по-гладки преходи между различни раздели на статията?
3. Проверете качеството и стила на текста. Когато прочетете текста, помислете колко много отговаря на работата, за която е предназначена. Избягвайте жаргон и разговорни думи, различни клишета и прекомерна емоционалност или пристрастие. В теста трябва да се придържате към официалния стил и обективност.
Например, във вашата работа ще бъде неподходящо да се използват следните предложения: "Ранните творби на Грудс бяха просто ужасни в сравнение с по-късно!"Вместо това напишете нещо по-неутрално: "RUDLZ стихове, публикувани преди 1910 г., демонстрират по-малко квалифицирани стил умения и знания в областта на поетичния размер от по-късните си произведения".
4. Редактирайте работата си. След като прочетете и маркирате всички раздели на текста, които изискват важни промени, върнете се към вашите марки и редактирайте работата на тези места. След това отново препрочитайте текста.
Не забравяйте отделно да запазите копие от първия проект на версията на текста, в случай че носите сериозни редакции на него и след това да промените ума си.
пет
Проверете текста за грешки. По подразбиране на текст - много важна работа, която ви позволява да идентифицирате и коригирате проблеми като недостатъци с форматиране, грешки, правопис, пунктуация и граматични грешки. Бавно препрочитайте текста в низ в линията и коригирайте всички недостатъци, които забелязват.
Четенето на глас понякога помага да се идентифицират тези проблеми, които могат да бъдат пропуснати, когато четете себе си.
6. Попитайте друг човек да провери работата ви. Когато става въпрос за редактиране и регулиране на текста, две двойки очи винаги са по-добри от един. Ако е възможно, помолете приятел или колеги, за да прочетете отново работата си, преди да поставите последната точка в нея и да преминете към учителя. Свежа гледна точка на лице от трета страна може да забележи това, което сте пропуснали, или да разкриете тези фрази, които трябва да бъдат обяснени или преформулират.
Съвети
- Не персонализирайте размера на полетата и шрифта, за да увеличите визуално обема на текста. В някои случаи, за нарушаване на изискването за работа, учителят може да ви намали.
- Използвайте научния стил на буквите. Жаргон, разговорни думи и фамилен език не са приложими за регистрация на образователни есета, научни произведения и статии.
- Научете се да организирате времето си. Ако не сте свикнали да пишете работа в стреса, осигурете достатъчно време за измерена работа по задачата в спокойна атмосфера.
Предупреждения
- Избягвайте плагиатството. Ако използвате в текста на твърденията и идеите на други хора, без да посочвате източници, въведете вашите читатели в заблуда. Това е безскрупулен подход за работа и дори измама, която е много лесна за идентифициране. Плагията може да има сериозни последици за вашата научна кариера.
- Ако сте загрижени за вероятността от случаен плагиатство, проверете текста си чрез един от онлайн услугите за откриване на плагиатство, преди да оставите работата на учителя.