Как да преподаваме четене

Обучение Някои четене носи плодове. Ако се опитате да научите детето да чете или да помогне на приятел да подобри литературните си умения, използвайте следните съвети, както е полезно в учебния материал.

Стъпка

Метод 1 от 3:

Изучаване на основите

един. Научете азбука. Първата стъпка в преподаването на четене е да запомните буквите от азбуката. Използвайте плакат, дъска или бележник, за да записвате или покажете азбуката. Отидете с ученик, за да могат всички писма, докато не им помни. Използвайте специална песен, за да научите по-бързо.

Веднага след като ученикът помни азбуката, напиши няколко букви в различен ред и го предложи да ги помни.
Можете също така да се обадите на буквите и да го помолите да им покаже.
Ако преподавате дете, започнете с буквите, които съставляват името му. Този метод ще направи обучение с лична и важна професия. Името му е нещо много важно за детето, той започва да се възприема по-близо до себе си, а резултатите няма да го направят.

Изображение, озаглавено преподаване на четене стъпка 2

2. Ние научаваме звуци. Веднага след като ученикът ще знае азбуката, е време да го въведем със звука на всяка буква. Научете името на писмото е само половината от него, защото на езика тя може да има напълно различен звук. Например звук Б В думата "Боб" ще звучи по различен начин в думата "протеин". Веднага след като студентът повдига звука на отделни букви, ще бъде възможно да се обучи, за да се свържат различни звуци, за да получат думи.

Познаването на основните звуци на езика, както и възможността да ги свържат в отделни думи, се нарича възможност да манипулира фонеми.

Елате на всяка буква и научете звуците, които са свързани с тях. Дават примери за думи, на които започва човекът, или друго писмо, както и да поиска от Вашето отделение да направи същото.

Можете също да се опитате да се обадите на думата и да попитате, с какво писмо започва.

След това можете да започнете да запознавате студента си с най-честите двойки писма, които произвеждат други звуци: "TSH", "TS", "kh", "hm" или "dz".

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 3

3. Научете къси, еднослойни думи. Започнете да изучавате основите на четене, показвайки ученика си прости думи, състоящи се от две до три букви, единични думи. Да започнем, най-лесният начин ще се възползва от думите, състоящи се от съгласна гласна съгласна, като котка, или куче.

За начало, помолете го да прочете проста, едноредова дума, например, "къща". Нека ученикът първо да го прочете според писмата, а след цялото цялото слово. Ако той греши, отново го помолете да повтори това, което звуците произвеждат различни букви. Ученикът ще отговори и или помните, или той ще трябва да му напомни. Веднага след като се окаже, че произнася думата, щедро благодарение на вашия ученик.

Повторете отново, но вече с друга проста дума. Веднага след като списъкът от пет думи е отбелязан, върнете се към първия и вижте дали може бързо да прочетете тази дума.

Продължете да добавяте думи, постепенно въвеждане на все по-сложни и дълго.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 4

4. Научете думи - изключения. Изпълнителните думи са такива думи, които трябва да запомните, защото те не са податливи на известни граматични правила. Думите като "четене" или "кожа" могат да се използват в речта доста често. Ето защо е много важно да няма трудности при четенето, когато ги посрещнем в текста.

Най-трудните думи бяха събрани в справочници, например "всички изключения на руския език".

За да научите такива думи, опитайте се да излезете с асоциации към всеки от тях. Илюстрациите за думи също са много полезни за създаване на важни връзки с предмети.

Отличен инструмент за учене на думи ще бъде карти с рисунки и подписи под тях.

Обучение - тук е ключът към успеха в изучаването на нови думи. Новодошлите в четенето най-добре пишат нови неизвестни думи и ги прочетете няколко пъти. Подготвителното четене на текстове, съдържащи нови думи и изключения, е отлична стратегия за подпомагане на учениците при овладяване и запомняне на думи.

Изображение, озаглавено преподаване на четене стъпка 5

пет. Попълнете речника. Речникът на стажанта се състои от думите, които той може да чете и разбира, докато чете. Разширяването на този запас е неразделна част от обучението за четене. Колкото по-широк ще има речник, толкова по-трудните текстове на ученика ще могат да четат и разбират. Можете да помогнете на студента си да попълните речника по различни начини:

Да го прочетете колкото е възможно повече и предлагайте различни видове текстове. Предложете да подчертаете думите в текста, че не е ясно за него и след като прочетете, за да видите техните ценности в речника.

Обяснете му смисъла на думите, както и техните свойства: корени, суфикси, конзоли и скриване.

Използвайте асоциации, за да помогнете на стажанта да държи паралелите между думите, които са познати, както и думите, които не знаят. Изготвянето на двойка между неизвестни думи и техните синоними е отличен пример.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 6

6. Ние научаваме по-добре четенето. Голямото четене е способността да се чете бързо и без грешки, правилно избиране на темпо, интонация и изразяване. Читателите за начинаещи нямат тази възможност. В резултат на това те често се спъват по текстове, които са разположени извън тяхната "зона на комфорт". Без тази способност, стажантът просто ще се опита да чете думите, вместо да ги обвързва и да разбере смисъла на текста. Когато това се случи, читателят наистина не може да улови значението и целият процес на четене се спуска. Ето защо е много важно да се научите как да бягате.

Някои читатели, които не знаят как да четат свободното, ще бъдат срамежливи, защото те няма да могат да произнасят думата или да предположат как звучи. Останалото ще прочете без изразяване и емоции, бързо преглъщайки думите, без да навлизат в тяхното значение.

Най-добрият начин да се работи с това умение ще чете текстове няколко пъти. В препрочитания студентът чете един и същ текст няколко пъти и менторът го посочва за грешки, скоростта и точността на четенето, както и да го демонстрира нормално течно четене на течности.

Също така е важно да се знае, че отделението е запознато с различни видове произношение. Обяснете му като препинателни знаци, като: точка, запетая, дебелото черво или трикратно влияние върху интонацията и пауза при четене.

Изображение, озаглавено преподаване на четене стъпка 7

7. Проверете Ready Read. Разбирането се развива от връзката на думите със смисъл. За да може четенето да разбере текста, ще трябва да свързват думи със своя смисъл. Учете отделението си да разбере текста е основната задача на учителя, като четенето на текста без разбиране - безсмислено.

За да се определи нивото на подготовка на ученика, ще е необходимо да се оцени неговото разбиране при четене. Обикновено това са редица въпроси след четене, свързани със съдържанието на текста. Въпросите могат да излязат с отворен тип и затворени (тестове, избор на отговор).

Също така можете да разберете колко добре обучаемият разбира текста, като го зададе въпроси за текста, докато чете, изисква ви да ви кажете идеята за това, което той вече е чел, както и да гледате, че той чете.

Метод 2 от 3:

Детско обучение

един. Прочетете детето си. Прочетете детето възможно най-често. Така че ще покажете на детето, което четенето е интересно, както и ще покаже детето, което написаните думи могат да звучат. Четенето за детето ще се превърне в важен опит, който ще повлияе на бъдещия живот и ще му помогне да обичат книгите.

Можете да започнете да четете детето си от самия дет. Използвайте книги със снимки, книги с различни материали вътре, както и книги с приспивна песен за много малки деца и кърмачета. Веднага щом растат малко, можете да започнете да ги запознаете с азбуката и с книгите рими.
Нараняват детето си, като го питате за съдържанието на книгата и картината в нея. СКАЗАНИЕ НА ДЕТЕТО ВЪПРОСИ, Вие четете по-интересно книга, както и да започнете да създавате връзки между снимки и текст.
Имате нужда от малко по-различен подход към бебетата: покажете снимката и задайте въпрос, като "виждате трактора?"- показвайки на трактора. Това ще увеличи речника, както и помощ за взаимодействие с процеса на четене. По време на обучението, показано на снимките на различни животни - котки, овце и искат да публикуват характерни звуци - "мяу", или "пчела". Този метод ще помогне да се разбере, че детето наистина разбира какво вижда и ще поеме и двете.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка стъпка 9

2. Потиснете добър пример. Дори ако детето ви се интересува от четенето от ранна възраст, той може да го загуби много бързо, ако никой не чете у дома. Децата се учат от жив пример, така че вземете книгата и показват, че възрастните също се четат.

Дори ако сте заети, дайте на детето да разбере, че четете поне за няколко минути всеки ден. За това не прочетете класическия роман. Прочетете вестниците, готварска книга, детектив ... всичко зависи от вас!

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 10

3. Виж снимки. Книгите със снимки са чудесен начин за попълване на речника на детето, както и да му помогнат да разбере съдържанието на историята. Преди да прочетете, просто превъртете снимките в книгата и коментирайте детето им. Покажете на детето как да намерите съвети в текста, за да разберете как да го прочетете.

Опитайте се да задавате въпроси, отговори, на които децата могат да намерят в снимки. Например, ако видите цветна дума, предполагайте детето да отгатне цвета, каква е тази дума.

Хвалете детето за верни отговори и задайте повече въпроси, ако те не работят.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 11

4. Използвайте различни книги. Когато избирате материал за четене на детето си, включете списъка на детските книги, които те могат да четат себе си, по-сложни истории, които ще прочетете заедно, както и всеки интересен материал, който харесва, например, комикси и списания.

Използването на различен материал за четене и упражнения превръща преподаването на четене в интересна професия, а не скучна рутина.

Имате любима работа на детството, която бихте искали да споделите с децата? Ако има книга, която препрочитате отново и отново, може да е възможно да харесвате децата си.

Изображение, озаглавено преподаване на четене стъпка 12

пет. Да бъде изобретателен. Малко изобретателност играе огромна роля в преподаването на децата да четат. Ако загреете, за да прочетете детето си, тогава в резултат на това ще бъдете по-лесни за привличане на вниманието му, както и те ще вземат всичко в движение. Започнете да мислите нестандартни и да обърнете уроците по четене в интересни уроци.

С изглед. Ако превъртите четенето на истории в презентацията, този случай става по-интересно и подобрено разбиране. Кажете на децата, че след като прочете книгата, разпространявате ролите. Можете да напишете малък скрипт заедно, да създавате реквизит и да се обличате в костюми или маски.

Създавайте букви от пластилин, рисувайте ги на пясъка на плажа, на килима или използвайки здравословните елементи за писане на думи.

Метод 3 от 3:

Обучение Възрастни

един. Разберете, че образованието за възрастни чете е сложен процес. Възрастните не са толкова бързо да грабват нови умения като деца, може да е трудно да се запомни звуците на буквите и думите, когато децата се дават толкова лесно. От друга страна, научете за четене на възрастни - това е много достоен. Просто се нуждаете от време и доста търпение.

За разлика от деца, възрастните не могат да прекарат няколко часа в класа. Ако са заети на работа и със семейството, те ще имат няколко часа седмично, че ще плащат четене. Това препятствие може значително да разтегне процеса на овладяване.
Неграмотните възрастни могат да имат много негативни събития, свързани с живота им и невъзможността да се четат, емоции, които ще бъдат трудни за преодоляване.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка стъпка 14

2. Оценете тяхната възможност. За да започнете ученето, ще трябва да оцените възможностите на отделението за четене. Тя може да бъде както професионална оценка, така и прости въпроси за това, което той може, но какво не знае как да създава бележки за това къде има пропуски.

Продължават да спазват нивото на развитие по време на учебния процес.

Ако той постоянно се препъва на едно и също място, вземете тази бележка и му помогнете да работи върху това умение.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 15

3. Нека се чувстват в безопасност. Най-голямата бариера, която трябва да се преодолее от неграмотни възрастни, е тяхната опасност за неграмотността. Много възрастни страдат от липса на увереност, че може да е твърде късно да се научат да четат. Покажете доверието си в тяхната сила и ми кажете, че никога не е късно да започнете.

Убедете ги, че познанията за разговора руски език и текущия им речник ще играят огромна роля в обучението си.

Много възрастни крият неграмотността си от учители, семейства и работни колеги. Дайте им да разберете, че няма нужда да се срамувате от това и че уважавате това, което самите те дойдоха при вас, за да се научат да четете.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 16

4. Използвайте подходяща литература. При преподаването на възрастни, опитайте се да не използвате твърде детска литература или поне да попитате дали няма да бъдат против този подход. Не забравяйте, че това са детски книги, които ще бъдат отлични учебни материали, тъй като те използват прости думи и фрази, за да завържат буквите и звуците.

Не забравяйте, ако използвате твърде сложна литература, или материали извън зоната на комфорт, тогава хората просто ще бъдат озадачени.

Използването на интересно, не много сложно и в същото време стимулиращото обучение ще помогне за овладяването на уменията за четене, както и при придобиването на доверие.

Изображение, озаглавено преподаване на стъпка 17

пет. Вземете интересно. Опитайте се да използвате литературата, която ще се интересува от вашия ученик. Използване на подходящия материал, който се отоплявате в изучаването на вашия възрастен район, както и да им покажете практическото приложение на уменията за четене.

Опитайте се да използвате пътни знаци, извивки от вестници или ресторант меню по време на практиката.

Бъдете модерни - изпратете всяка нова дума, която трябва да бъде научена чрез текстово съобщение. Така че процесът на обучение ще стане интересен и свързан с ежедневието.

Съвети

Студентът се нуждае от постоянна мотивация и достойна похвала за всяко усилие.
Често, но кратки класове носят голяма стойност за ученика и учител, те не са толкова уморени. Дневните уроци веднага ще се усетят. Постоянното взаимодействие с учебния процес ще покаже най-добри резултати.
Предмет на изследване трябва да бъде интересен. Това е основата. Уверете се, че идеите / принципите в изследваната литература са близо до отделението. Говорете за текста преди да прочетете.
Научете в ред.
Същият метод не е подходящ за всички. По-често ще трябва да се използват по различни начини за постигане на успех.
Всеки може да се научи да чете, въпреки възрастта или нивото на познание, придобито в училище. Навременна помощ, желанието за учене и търпение на учителя незабавно ще доведе до успех.

Предупреждения

Същият метод не е подходящ за всички. По-често ще трябва да се използват по различни начини за постигане на успех.
Ако ученикът има проблеми с разпознаването на думи и писма, проверете концентрацията на вниманието си. Ако смятате, че има някакви проблеми, водещи до невъзможността да се изучава, да се възползва от помощта на професионалистите, за да разбере какво е и как да работи с него.
Различни реклами "Ние ще ви научим да четете" методи са базирани на различни методи. Най-добре ще изберете подходяща програма, която ще бъде придружена от спомагателен материал, който ще се интересува от ученика.