Как да подобрим езиковите умения чрез четене, писане, слушане и говорене

Имате проблеми с четенето, одита, говоренето и писането? Всички тези умения могат да бъдат подобрени чрез практика и повторение.

Стъпка

Част 1 от 4:

Четене

един. Почистете минимума половин час всеки ден. Четенето е много важно за всеки от нас. Книгите образуват знания, да ни помогнат да разсеем от сутата и да развием мозъка. Колкото повече четете, толкова по-добре ще бъдат уменията за четене и произношение. Прочетете книги по темите, които ви интересуват, бъдете нещо ново, спортно списание, вестници или ръководство за употреба за автомобилния двигател.

Част 2 от 4:

Писмо

един. Напишете литературна работа. Опитайте се да подобрите уменията си за примера на роман, малка история, стих, играе или друг вид литературно творчество. Ако работите с писането стъпка по стъпка всеки ден, ще подобрите уменията и творчеството.

Част 3 от 4:

Прослушване

един. Слушайте инструктора и слушайте в думите му. По време на публиката правят бележки за качество и важни детайли. Изхвърлете външни мисли от главата си. Слушайте други хора, които говорят на един и същи език, за да подобрят уменията за говорене, писма и произношения.

Изображение, озаглавено подобряване на езиковите си умения чрез четене, писане, слушане и говорене стъпка 4

2. Високоговорител пред класа. Изберете тема и обяснете нейната същност. Уверете се, че казвате доста силен. Трябва всички да ви чуят. Алтернативни дълги и кратки думи. Обсъдете темата на речта си със заобикалянето. Говоря много.

Част 4 от 4:

Говорещ

един. Изберете подробности от текста прочетете в първата част и написани във втората част.

2. Обяснете подробностите на вашите слушатели. Да правят връзки към текста в подкрепа на тезата, становището и гледната точка.

3. Открийте езиковите инструменти и тяхното въздействие върху публиката. В хода на речта използвайте фигуративна реч, за да изяснете същността на вашата реч. Сравнения, облицовка, метафора и t.Д. Използвайте кратки предложения, за да подчертаете гледната точка.

4. Определете и обяснете целта на автора. Обсъдете го с присъстващите (ако е възможно).

Анализира избора на речника на автора. Как авторът предава мисли, настроение, взаимоотношения и емоции?

пет. В самия край коментирайте цялостното впечатление за писменото или прочетете.

Съвети

Вземете всяка дума и изберете синоним. Ако не ви хареса думата, потърсете друг синоним в синонимен ред.
Преди изпълнението направете няколко връзки към темата си и направете подробен преглед на използвания езиков стил. След това дайте минимален обем на изпълнение.