Как да развием реч и езикови умения на дете с помощта на играта и ежедневните класове

Създаване на богата лингвистична среда е доста проста. За съжаление, в съвременния свят, родителите понякога са много заети да работят с пълна скорост и затова им е по-трудно да платят времето на децата си. Но всъщност е много лесно да се преподава език в ежедневните ситуации и да създаде добри условия за учене на деца.

Стъпка

един. Дайте време на децата си! Не забравяйте, че децата учат говорят реч чрез възприемането на речта за слух, наблюдение, изследвания, повторение, отговор на въпроси, игри и други дейности с хора. През първите няколко години най-важната комуникация на детето ще общува с родителите, баважа и, може би, сестри и да вземе. Отделете време за децата си и се концентрирайте върху помагането на децата да развият реч, език и социални умения. Това ще помогне на детето да бъде овладяно в езиковата среда.

Изображението, озаглавено развитието на децата си

2. Не използвайте телевизия. Вие предоставяте дете с мечка услуга, ако имате свободно време и седнете пред телевизора. Има няколко (няколко) детски телевизионни образователни програми. Вашето дете ще научи повече чрез общуване с родители или бавачки. Телевизионните и видеоигрите са пасивен вид забавление и не допринасят за развитието. Проучванията показват, че децата, които изглеждат твърде често телевизията в ранните години на живота, най-вероятно ще се появят трудности с концентрация на внимание и възприемане на слух, когато са постигнали училищна възраст.

3. Не използвайте зърна. Беше доказано, че при деца, които са били дадени зърното, скоро имаше отклонения в речта. Може да е лошо да се развие, тъй като детето говори по-малко. Развитието на орални мускули може да бъде нарушено при използване на зърна, което е по-подходящо за бебета, но не и за деца, които знаят как да ядат и да говорят.

Изображение, озаглавено Разработване на вашите деца SRC =

4. Създаване на условия за подпомагане на разработването на езикови умения. Създаване на условия, наситени с езикови завои, използвайки всяка възможност да говорите, привличат внимание или да участват в други видове езикови дейности. Това ще бъде полезна среда за дете, което ще му помогне да започне да говори и да стане уверен. И накрая, това се отнася до учебния процес, в който се дава любов към езика и има учене за оборот на езика. Какво да направите, за да създадете необходимите условия? Първо, гледайте как говорите:

Запомнете езиковото си ниво. Почти най-важното е да се осъзнае, че когато говорите с дете, е необходимо езикът да е на правилното ниво и доста сложно. Помислете как нивото на езика ще отговаря на възрастта на детето ви. Малките деца са склонни да разбират повече думи, отколкото използват в речта. Можете да използвате специална класация, за да получите по-голяма представа за езиковото ниво на детето. Да предположим, че детето ви се развива нормално. Например, ако детето ви е 2 години и 6 месеца и може да последва кратки инструкции с 2 ключови думи, помислете за това, когато говорите с дете. Ако прекарате дълги оферти, детето няма да ви разбере. Ако детето ви има проблеми с разбирането, просто използвайте ключови думи, променете интонацията и жестовете или посочете темата по време на разговор.

Когато разговаряте с дете, опитайте се да говорите за неща от контекста или за тези, които виждат детето, така че той да може да се позове на елементи. Говорете бавно и подчертайте ключовите думи при изграждането на предложения. Опитайте се да засилите интонацията, като подчертавате стойността. Дайте на детето повече време да разберете речта си и формулировката на отговора. Това е по-важно, ако детето ви има затруднение. Ако детето ви изпитва трудности или възприятието му изостава, можете да съкратите офертата и да дадете на детето повече време да разберете езика. В същото време е необходимо да се използват жестове.

пет. Направете крачка назад и започнете да развивате речта на детето. Можете да подобрите езиковата реч на детето, като направите почивка по време на играта и давате възможност на детето да води процеса. Това позволява на детето да контролира околната среда и да формира доверие. Въпреки че участвате и в играта, не диктувате правилата на играта. Но все още можете да допринесете за това, което се случва. Затова не трябва да се запълвате мълчание, ако една пауза идва в разговор, просто гледайте, слушайте и говорете. Например, ако дъщеря ви играе с кукли, можете просто да гледате и да вмъкнете думи или да кажете какво да правите.

Chloe: Dolly Tea

Chloe: кукли чай

Мама: кученцето напитва чай и има сандвич

Хлоя: Сандвич

Мама: mmm, сандвич. Какво е той? Това е сандвич с конфитюр, mmm.

Chloe: mmmm, сандвич.

Мама: mmmmm, сандвич с конфитюр, вкусно.

Хлоя: повече чай.

Мама: повече чай за кученцата, и плюшено мечката пие и чай.

Хлоя: Пие.

Мама: ООД, те дори имат торта, вкусна.

Хлоя: вкусен пай.

Мама: Нам Yum-Yam, те ядат пай (удари корема).

Това е прост пример и макар мама просто вмъква нови думи, тя потвърждава думите на дъщеря си и развива историята на играта. Chloe чува думи в по-дълги граматични предложения и няколко глагола (ядат и пият). Chloe управлява процеса в играта, той ръководи играта и диктува техните правила. Тази ситуация му помага да контролира обстоятелствата, а не чувството на натиск, а комуникативната среда в този случай е отпусната и повдигаща.

6. Бъдете внимателни с думите, които използвате в игри. Децата не изучават езика, ако родителят постоянно ги пита, както се нарича едно нещо. Децата научават, когато чуват думи и ги обвързват с темата. Ето защо, добра идея ще използва езика по време на играта и да не помоли детето да извика всяка играчка, с която играе. Поставянето на думи е много просто и може да се направи в различни ситуации, а не само в играта. Можете да коментирате какво вижда детето или какво прави. Можете също така да добавите нещо към казаното, например:

Дете: кола

Възрастен: Право, тази кола, бърза машина- или

Възрастен: прав, това е кола, червена кола, но синя машина

Дете: котка

Възрастен: Да, котката се изкачва (покажете жеста и подчертайте ключовите думи)

7. Друг начин да поставите думи е да опишете какво прави детето по време на играта. Например, ако дъщеря ви играе с кукли в къща за кукли, коментирайте това:

Джейн: кукла

Татко: куклата отива в къщата

Джейн: Садс

Татко: кукла седи

Джейн: Пей

Татко: куклата взе чаша - тя пие чай

Джейн: чай

Татко: Да, кукла пие чай, и сега яде торта.

Осем. Опитайте се да не задавате въпроси. Може да имате желание да зададете въпрос, например "какво прави куклата?"Или" Какво напитки кукла?". Веднага се концентрира вниманието към детето и той ще трябва да спре играта и да отговори на въпроса. Но ако просто коментирате, няма да окажете натиск върху детето и да го направите да говорите. Така че играта ще бъде лесна. Детето може да използва и собствените си думи и да контролира играта.

девет. Споделете вниманието. Описаните по-горе примери показват значението на разделянето на вниманието. Важно е, защото не само се отнасят до елементи, но детето също се учи да слуша и да бъде внимателно. Тези умения са много важни за детето, особено когато той ще ходи на училище, както и в ранните години на развитие. Най-добрият начин за развитие на уменията за данни е да извършите време с детето, разговора с него и играта.

10. Опитайте се да развиете разпръсната концентрация в детето по време на комуникацията. Плащат за няколко секунди разглеждане на елементите. Уверете се, че имате добър визуален контакт. Важно е да се обърне внимание на това, което детето се интересува и привлича и след това коментира наблюдаваните. Тя помага да се създаде атмосфера на разпръснато внимание и показва детето, което се интересувате. Така че той може да обвърже езика на темите, на които изглежда, докато коментирате.

единадесет. Трябва да насърчите опитите на детето да говори и да се опита да преведе това, което той казва. Ако можете да разберете какво казва детето, той ще опита отново и ще станете добър пример за него да имитира. Ако не можете да разберете детето, повторете думата, изречена от тях, но в същото време показаните на елементите, които детето се опитва да опише. Повечето дейности включват разпръснати концентрации:

Пазаруване: Кажете на детето си това, което изглеждате. Така че можете да привлечете вниманието му към темите на рафтовете и да ги наричате. Можете да им се обадите дете, ако не разбира какво се изразходва.

Четене на книги: Това е отличен начин за подобряване на разсеяното внимание. Погледнете книгата, коментирайте снимките и прочетете историята.

Готвене: Направете пай заедно, разкажете за съставките и това, което правите (смесвате, микс, изливане и т.н.). Следвайте инструкциите в рецептата постепенно

Играчки: Подредете пиенето на чай с дъщеря ми и кукли. Определете, че всеки от вас ще направи (но не задайте въпроси и позволете на дъщеря си да вземе нещата в ръцете ви). Говорете с различни гласове с кукли и използвайте различни думи

12. Преструвайте се за игра. Ако се преструвате, че играете, това ще помогне да се развие въображението на детето и той ще научи много нови думи. Нека детето води играта. Това дава чувство за контрол и развива самочувствие. Ето един пример за баща и синът се преструват от пожарникарите. Това са различни начини да преподавате дете по време на играта:

Пример 1. Пожарникар - баща ти, и имате 15 минути, за да прекарвате времето си с 4-годишния си син. Решихте да играете пожарникари и да ви се обадите, за да гасите огъня в голяма сграда. Първо, нека помислим какъв език означава, че е по-добре да използвате:

Съществителни: пожар, пожарникар, ковчег, ботуши, маркуч, вода, пожарна машина, дим, стълбище

Поглед: Измийте колата, изкачване, бягай, скочи, подуши

Прилагателни: горещо, мокро

Предлози: напред, б, на.

Социални умения: игра на свой ред и разпръснато внимание

Самочувствие: Нека синът ви е основният пожарникар - нека да даде заповеди

Любов израз: прегърнете го, за да отпразнувате пожар и спестявайки много хора.

Всичко беше просто! Това е само кратък пример за малка ролева игра, където момчето играе, научава, слуша и използва езикови фондове, а също така развива социални умения, самочувствие и привързаност към Отца. Отец ще се нуждае само от 15 минути на ден. Не е трудно и можете да го направите от време на време.

Пример 2: Скоро на топката

Вземете заедно с дъщеря си и си представете, че отивате на топката. Използвани езикови инструменти:

Съществителни: рокля, резултат, грим, коса и т.н

Глаголи: рокля, танц, закрепете и така нататък

Прилагателно: сладък, елегантен и т.н

Предлози: в, в, под и така нататък

Социални умения: разпръснати концентрация, говорете за топката

Това са прости примери и ангажиране на въображението, можете да развиете играта в различни посоки. Това показва как лесно да се организира игра, която ще бъде забавна и полезна за развитието на речта, езика и социалните умения и самочувствието.

13. Гледайте езика на тялото и използвайте жестове. Опитайте да използвате езика на тялото и жестикуването в разговора. Това помага на детето да разбере какво казвате, и го учи да прави същото, за да го улесни. Езикът на тялото играе огромна роля при предаването на смисъла на казаното. Това е добро умение, на което децата трябва да бъдат обучени, особено ако речта им е размита в ранните етапи на развитие.

Четиринадесет. Отговори на въпросите. Децата са много любопитни и затова е важно винаги да плащате време на въпроси. Отговори на въпроси създават двустранен комуникативен процес, тъй като и двамата говорите и използвайте способността да слушате. Понякога децата преминават през периода на въпроси "защо" в отговор на всичко, което казва възрастните. Ако това е навик (и не е въпрос), отговорете и ги попитайте. Тя създава възможността за комуникация и също така позволява на детето да отговаря на въпроси. Ако искате да тренирате детето си и да развиете речта и социалните си умения, изключете телевизора и говорете с него, докато играете!