Как да пиша от трета страна

Вие просто пишете от трета страна, просто трябва да практикувате малко. Неговата употреба в академична, т.е. образователни или научни текстове означава отказ на местоимения "I" или "вие", като правило, за да постигнете по-обективен и формален стил. В художествената литература трета страна може да бъде под формата на различни гледни точки - гледна точка на всезнаения автор, ограничен разказ за трета страна (един или няколко фокусни герои) или обективен разказ от трета страна. Изберете себе си, с кои от тях ще доведете историята си.

Стъпка

Метод 1 от 5:

Академично писмо от трета страна

един. Използвайте третото лице за всички академични текстове. Описание на резултатите от научните изследвания и научни доказателства, пишете от трета страна. Така че вашият текст ще бъде по-обективен. В академични или професионални цели тази обективност е важна, че сте написали от впечатлението за безличност и следователно заслужава повече доверие.

Третата страна ни позволява да се съсредоточим върху факти и доказателства, а не върху лични мнения.

Изображение, озаглавено Стартиране на буква 1

2. Използвайте правилните местоимения. В третото лице за хората казват "отстрани". Използвайте имена, собствени или трети лица или местоимения.

Народите на трета страна включват: той, тя, тя и техните форми във всички случаи - неговата, нейната, нейната, нейната, те, и така нататък.

Имената на хората са подходящи и за представяне от трета страна.

Пример: "Орлов Тя вярва в противен случай. Според негодник Проучванията, по-ранните изявления по тази тема са неправилни. ".

Изображение, озаглавено Спрете кибер тормоз стъпка 7

3. Избягвайте местоименията на първото лице. Първият човек включва личната гледна точка на автора, което означава, че такова изявление изглежда субективно и се основава на мнение, а не за факти. В академичното есе трябва да се избягва първо лице (ако задачата не е предоставена за друго - да кажем, посочваме Ваш Становище или резултати Вие работа.

Пронджусите на първото лице включват: Аз, ние, техните форми във всички случаи - аз, аз, ние, ние, ние, ние имаме привлечени местоимения - моят (мой, мой), нашият (наши, наши).

Проблемът на първото лице е, че дава научна реч лична и субективна. С други думи, читателят ще бъде труден за убеждаване на мненията и идеите, очертани безпристрастно и не са засегнати от личните чувства и възгледите на автора. Когато хората използват първото лице в академичната работа, те често пишат "Мисля", "мисля" или "по мое мнение".

Погрешно: "Въпреки че Eagles потвърждава, I Считам, че неговите аргументи са погрешни.

Точно така: "Въпреки, че орлите твърдят, други не са съгласни с него.".

Изображението, озаглавено, се чувства добре за себе си стъпка 12

4. Избягвайте изявленията на второто лице. Чрез тях се обръщате директно на читателя, сякаш го познавате лично и стилът на вашето писмо става твърде познат. Второ лице никога не трябва да се използва в научното.

Пропорция на втория човек: Вие, вие, техните формуляри във всички случаи - вие, вие, вие, вие, вие, вие, вие, притежавате местоимения - вашият (твоя, твоя), твоя (твоя, твоя).

Основният проблем на втория човек - той често има интонация за обвинение. Следователно рискът предполага прекомерна отговорност на раменете на този човек, който чете работата ви в момента.

Грешен: "Ако днес все още не сте съгласни, не трябва да знаете фактите".

Точно така: "Този, който все още не е съгласен днес, не трябва да знае фактите".

Изображение, озаглавено Намаляване на плащанията на студентския кредит Стъпка 4

пет. Говорете за темата с общи думи. Понякога авторът трябва да се позове на субекта, без да го нарича конкретно. С други думи, той трябва да спомене човек като цяло, а не някакъв известен човек. В този случай, изкушението обикновено възниква. Напишете "ти". Въпреки това, в този случай ще бъде подходящо да се възползват от съществително, носещо генерализиран характер, или местоимение - неопределен, детерминант или отрицателен.

Съществуването на общ характер, често използван в научно писмо в третото лице, включва: автор, читател, студент, учител, човек, мъж, жена, дете, хора, изследователи, учени, експерти, представители.

Пример: "Въпреки многото възражения, Изследователи Продължете да защитавате тяхната позиция ".

За прондучовете, които могат да бъдат използвани за същата цел, включват: някой, някои, някои (несигурни) - всички, всеки, всеки (дефиниция) - никой (отрицателен).

Грешен: "Можете да се съгласите, без да знаете фактите.".

Право: "Някой може да се съгласи, без да знае фактите ".

Image озаглавен Spot Fake News Sites Стъпка 8

6. Избягвайте прекомерен дизайн "той или тя". Понякога съвременните автори пишат "той или тя" вместо "той", въпреки че темата първоначално се споменава в мъжки.

Такова използване на местоимения е продиктувано от политическа коректност и е норма, например на английски, но на руски обикновено прави фразата прекомерна. След съществителното "учен", "доктор", "дете", "човек" може и трябва да пише "той".

Погрешно: "свидетел искаше да даде анонимни четения. Той или тя страх да страда, ако Неговата или нейната Името ще бъде известно. ".

Право: "Свидетелят искаше да даде анонимни четения. Той Страхувах се да страдам, ако името му ще бъде известно. ".

Метод 2 от 5:

Гледна точка на всезнаението

един. Преместете фокуса от един символ в друг. Когато пишете артистичен текст от гледна точка на всезнаения автор, историята скача от един характер на друг, а не следва мислите, действията и думите на един герой. Авторът знае всичко за всеки от тях и за света, в който живеят. Самият той решава какви мисли, чувства или действия отварят читателя и какво да се скрие от него.

Да предположим в работата четири основни актьори: Уилям, Боб, Ерик и Саманта. В различни моменти на историята, писателят трябва да изобразява действията и мислите на всеки от тях и той може да го направи в същата глава или параграф.
Пример: "Уилям си помисли, че Ерик е осветен, но иска да повярва, че има добра причина. Саманта също беше уверен, че Ерика лъжи, освен това, той е измъчван от ревност, когато Тони е умрял да мисли добре за друго момиче ".
Авторите на всезнаещи разкази трябва да избягват остри скокове - не променят погледите на героя в същата глава. Той не нарушава каноните на жанра, но е знак за наративен заем.

Изображение, озаглавено Цитат Книга стъпка 1

2. Оповестявайте каквато и да е информация какво желаете. От гледна точка на неустойчив автор, историята не се ограничава до преживяванията и вътрешния свят на единствения характер. Наред с мислите и чувствата, писателят може да отвори читателя миналото или бъдещето на героите директно по време на разказа. Освен това той може да изрази собственото си мнение, да оцени събитията от позицията на морала, да опише градове, природа или животни отделно от сцените с участието на герои.

В известен смисъл авторът, който пише от тази гледна точка, е по някакъв начин "Бог" в работата си. Писателят може да наблюдава действията на всеки характер по всяко време и, за разлика от човешкия наблюдател, той не само вижда външни прояви, но и може да разгледа вътрешния свят.

Знам кога трябва да скриете информация от читателя. Въпреки че авторът може да разкаже за всичко, което той желае, работата може да отиде в полза на дела на недостиг, когато някои неща се отварят постепенно. Например, ако една от героите на мистериозността на мистериозността ще бъде разумно да не е позволено читателят на чувствата му, докато не бъдат разкрити истинските му мотиви.

Изображение, озаглавено Напишете отчет за книгата Стъпка 6

3. Избягвайте използването на местоименията на първото и второто лице. Предоставяне на първо лице - "I", "ние" и техните форми - могат да се появят само в диалози. Същото се отнася и за второто лице - "вие" и "вие".

Не използвайте първото и второто лице в разказ и описателна част от текста.

Право: "Боб каза Ерик:" Според мен е доста страшно. Какво мислиш?""

Грешен: "Мислех, че е доста страшно, а Ерика с Боб се съгласи. И какво мислите?"

Метод 3 от 5:

Ограничен разказ от трета страна (един знак)

един. Изберете герой от гледна точка на която ще разкажете историята. С ограничен разказ от трета страна, авторът има пълен достъп до действията, мислите, чувствата и възгледите на единствения характер. Тя може да пише директно от позицията на мислите и реакциите на този характер или отстъпление встрани за по-обективна история.

Мислите и чувствата на останалите герои остават неизвестни за разказвача в целия текст. Изборът на ограничена история, той вече не може да превключва между различни актьори.
Когато историята се провежда на първия човек, разказвачът действа като главен герой, а в разказ от трета страна, всичко е точно обратното - тук авторът се отдалечава от това, което пише. В този случай разказвачът може да разкрие някои подробности, които не бих разкрил дали историята е от първия човек.

Изображението, озаглавено, се чувства добре за себе си стъпка 10

2. Опишете действията и мислите на характера "от страна". Въпреки че писателят и се фокусира върху един характер, той трябва да го разгледа отделно от себе си: личността на разказвача и герой не се сливат! Дори ако авторът непрекъснато следва мислите, чувствата и вътрешните монолози, историята е необходима от трета страна.

С други думи, местоименията на първото лице ("аз", "аз", "мина", "ние", "нашият" и т.н.) може да се използва само в диалози. Разказвачът вижда мислите и чувствата на главния герой, но героят не се превръща в разказвач.

Право: "Тифани се чувстваше ужасно след кавга с приятеля си".

Точно така: "Мисъл за Тифани:" Чувствам се ужасно след нашата кавга с него "".

Погрешно: "Чувствах се ужасно след кавга с приятеля си".

Изображение, озаглавено общуване ефективно стъпка 21

3. Показват действията и думите на други герои, а не техните мисли и чувства. Авторът е известен само на мислите и чувствата на главния герой, от позицията, на която се провежда историята. Той обаче може да опише други герои, тъй като виждат героя. Разказвачът може да знае само това, което се случва в главата от други актьори.

Писателят може да изгради предположения или предположения относно мислите на други герои, но само от гледна точка на главния герой.

Точно така: "Тифани се почувства ужасно, но виждаше изразяването на лицето на Карл, разбра, че той не е по-добър - и след това по-лошо".

Погрешно: "Тифани се чувства ужасно. Но тя не знаеше, че Карл е още по-лош.

Изображение, озаглавено общуване ефективно стъпка 24

4. Не разкривайте информацията, която героят не притежава. Въпреки че разказвачът може да направи отстъпление и да опише мястото на действие или други герои, той не трябва да говори за нищо, което той не вижда или знае героя. Не скачайте от един характер на друг в рамките на една сцена. Действията на други герои могат да станат известни само ако се появят в присъствието на герой (или той научава за тях от някой друг).

Право: "От прозореца Тифани видях Карл да се обърна към къщата и нарече вратата".

Погрешно: "Веднага след като Тифани излезе от стаята, Карл въздъхна с облекчение".

Метод 4 от 5:

Ограничен разказ от трета страна (няколко фокусни героя)

един. Превключете от един символ на друг. Ограниченият разказ от страна на няколко символа, наречен фокус означава, че авторът води история от гледна точка на няколко герои последователно. Използвайте визията и мислите на всеки от тях, за да разкриете важна информация и да помогнете за развитието на парцела.

Ограничете броя на фокусните знаци. Не трябва да пишете от гледна точка на много участници, за да не обърнете читателя и да не претоварвате работата. Уникалната визия за всеки фокусен характер трябва да играе роля в разказа. Запитайте се каква е приносът на всеки от тях към развитието на парцела.
Например, в романтична история с два главни герои - Кевин и Фелизия - авторът може да даде възможност на читателя да разбере какво се случва в душата на двете, описвайки събития последователно с две гледни точки.
Един символ може да бъде обърнат повече внимание от другия, но всеки фокусен характер трябва да получи своя дял по едно или друго време.

Изображение, озаглавено привлече жена стъпка 2

2. Концентрирайте се върху мислите и визията на един характер в даден момент. Въпреки че цялата употреба на множество визия се използва в работата, всеки път трябва да бъде писател да погледне само един герой на очите.

Няколко гледни точки не трябва да се сблъскват с един епизод. Когато описанието завършва от положението на един символ, друг, но тяхната гледна точка не трябва да се смесва в рамките на една и съща сцена или глава.

Грешен: "Кевин беше влюбен в Фелиша от първата среща. Felicia, от своя страна, не се доверява напълно на Кевин.

Изображение, озаглавено да бъде по-добра приятелка стъпка 18

3. Опитайте се да направите плавни преходи. Въпреки че писателят може да превключи от един характер на друг и обратно, не трябва да правите това произволно, в противен случай историята ще стане объркваща.

В романа, добър момент за преминаване от характер към характера ще бъде началото на нова глава или сцена в главата.

В началото на сцената или глава, за предпочитане в първото изречение, писателят трябва да определи, от чиято гледна точка той ще води историята, в противен случай читателят ще трябва да бъде загубен в предположения.

Точно така: "Фелиша наистина не искаше да разпознае това, но розите, които Кевин си тръгна по прага, бяха приятна изненада".

Грешен: "Розите, оставени на прага, се оказаха приятна изненада".

Изображението, озаглавено кандидатстване за предприемаческа гранта стъпка 6

4. Разграничаваме кого знаете. Четецът получава информация, известна на различни символи, но всеки символ има достъп до различна информация. Просто сложете, някой герой може да не знае какво знае друг.

Например, ако Кевин говори за чувствата на Фелика с него с най-добрата си приятелка, самата Фелиция не можеше да знае за какво говорят, освен ако не присъства на разговора, или Кевин или приятелка не й казаха за него.

Метод 5 от 5:

Обективен разказ от трета страна

един. Опишете действията на различни знаци. Водеща обективна история от трета страна, авторът може да опише думите и действията на всеки герой по всяко време и навсякъде.

Тук авторът не е необходимо да се съсредоточи върху единствения главен герой. Той може да превключва между различни герои по историята толкова често, колкото се нуждае.
Въпреки това, първото лице ("i") и второто лице ("вие") трябва да бъдат избегнати. Тяхното място - само в диалози.

Изображение, озаглавено убедено, че сами сте, че сте src =

2. Не се опитвайте да проникнете в мисълта за героя. За разлика от гледна точка на непроменения автор, където всички мисли са достъпни за историята, с обективен разказ, който не може да разгледа никого.

Представете си, че сте невидим свидетел, наблюдаващ действията и диалозите на героите. Вие не сте навсякъде, така че сте неизвестни от техните чувства и мотиви. Можете да опишете само техните действия.

Право: "След урока Греъм остави класа в бързаме и се втурна към себе си".

Грешен: "Греъм избяга от класа и се втурна към себе си. Лекция толкова много, че той се чувства готов да се нахвърли на първия орден ".

Изображение, озаглавено Чувствайте се добре за себе си стъпка 13

3. Показват, не кажете. Въпреки че, с обективен разказ от трета страна, писателят не може да разкаже за мислите и вътрешния свят на героите, той обаче може да направи наблюдения, позволявайки да предположим, че той смята, че е мислил или е преживял герой. Опишете какво се случва. Например, не съобщавайте на читателя, че героят е бил в гняв и описва жестовете си, изражението на лицето, тон на глас към читателя бе видял Този едър.

Право: "Когато никой не остави, Изабела избухна".

Грешен: "Изабела беше твърде горда, за да плаче в присъствието на другите, но чувстваше, че сърцето й е разбито, и затова се огледах само като".

Изображение, озаглавено Стартиране на буква 6

4. Не поставяйте собствените си заключения в историята. С обективен разказ от трета страна, авторът действа като репортер, а не коментатор.

Позволете на читателя да направи сами заключения. Опишете действията на героите, но не ги анализирайте и не обяснявайте какво означават те и как да ги оценим.

Точно така: "Преди да седнете, Йоланда погледна назад три пъти над рамото".

Погрешно: "Може да изглежда странно, но Йоланда погледна назад три пъти над рамото си, преди да седи. Такъв натрапчив навик е доказал с параноично мислене ".