Как да се справим с поведенческите характеристики за аутизма

Аутизмът е едно от широко разпространените нарушения на развитието, чиито симптоми обикновено се проявяват с тригодишна възраст. Животът е източник на стрес за аутистични хора, което води до особеностите на поведението, които представляват известна трудност за родителите и настойниците. Въпреки това, ако третираме дете с любов и уважение, можете да подобрите социалните си умения и да направите живота на дете щастлив.

Стъпка

Метод 1 от 9:

Как да се справим с недостатъчната отзивчивост

един. Трябва да разберете, че никаква реакция е типичен симптом с аутизма. Те не могат да знаят как да предлагат социална или емоционална подкрепа на другите, а някои от тях показват изрично неприятел и безчувственост към другите.

Има август, които искрено се грижат за другите, но те не знаят как да поправят грижите си и да помагат на хората, които обичат.
Никоя отзивчивост не е една от причините, поради които аутистите хора изпитват затруднения с намирането на работа, запазване на работното място и търсене на приятели.

Изображение, озаглавено ръкохватка за авто дете

2. Учете детето на уменията за социално поведение. Докато обикновените деца се научават как да взаимодействат със заобикалянето на естествено, просто гледане и участие в общуването с други, децата с аутизъм се нуждаят от пряко и точни инструкции. Родителите и специалните учители могат и трябва да прекарат много време, като преподават деца с аутизъм чрез правилата на поведението в обществото (често започват с факта, че детето буквално следва "сценария") и обяснява как могат да могат нуждите и емоциите на другите да могат Бъдете разбрани.

3. Насърчавайте детето да общува с другите. С времето на времето, децата с аутизъм започват да проявяват интерес към други деца и се опитват да се сприятеляват с тях, особено ако те редовно дават възможност да се срещнат с деца. Можете да ходите с дете в детски площадки и да организирате малки детски празници, където детето може да бъде заедно с обикновените деца. Ако детето ви не е много успешно да общува с други деца, кажете му, че сте стигнали до това шумно място за кратко време, а след това детето е по-малко.

Изображение, озаглавено ръководител на детска дете `src =

4. Трябва да постигнете детето, за да прекарвате време с аутисти и конвенционални деца. Взаимодействието с обикновените деца ще помогне на детето ви да стане по-отзивчив и внимателен към другите. Комуникацията с деца с аутизъм ще научи детето, че специалните деца не са по-лоши от обикновените деца, и че има много от същите деца в света като той сам. За по-големи деца комуникацията с аутистки връстници дава възможност да се получи подкрепа и полезни съвети, които никой друг няма да им даде.

Някои училищни програми предлагат на децата, които да имат възможност да прекарат известно време в кръг от обикновени съученици. Ако степента на запазване на детето ви ви позволява да учите в училище, тя може да бъде добра идея.

пет. Предложете на детето много положителни промоции. Вместо да накажат детето да насърчава всеки опит да комуникира с други хора или да участва в обща дейност. Насърчавайте детето си, поставете го или предложите награда - звезда от фолио (има специална техника за работа с деца с аутизъм, където правилните действия на детето се насърчават от звездата, която детето по-късно ще бъде обменяно за неговия любим деликатес или развлечения) или поход в кафе за сладолед, като цяло, нещо, което може да създаде положителна мотивация.

Избягвайте принуда и наказания. Не се опитвайте да накарате детето с аутизъм да общува с другите. В повечето случаи това е не само безполезно, но и принуди детето ви да се страхува и да избягва ситуации с всички сили, където ще трябва да комуникира с други деца. Малко вероятно е наказанието да помогне за решаването на проблема, а детето ви може да започне да възприема отрицателно социално взаимодействие и отзивчивост, като ги свързва с техните коментари и наказания.

Метод 2 от 9:

Как да се справим с реч и проблеми с комуникацията

един. Трябва да знаете, че вербалните комуникационни проблеми с другите са типични за хората с аутизъм. Повече от половината деца с аутизъм имат проблеми с развитието на разговорни умения и реч формация. Други деца могат да говорят, но да имат значителни трудности, откриването на специфични речеви проблеми, включително ECHOLALIA - повторението на думите и предложенията, казани от други, понякога точно повтаряйки първоначалния тон и акцент.Освен това децата с аутизъм могат да имат трудности в речта:

Неправилно използване на pronovation. Деца с аутизъм. Например, може редовно да се използва "Вие" вместо "I".
Разберете буквално казаното. Аутистическите хора може да не разбират реч, шеги и закачки.
Трудности при разпознаването на речта. Дори ако детето перфектно разбира структурата на речта и има богат речник, той може да изпита трудности при обработката на конвертираната реч. Трябва да повторите горното отново.
Суша. Тези трудности могат да доведат до отчаяние!

2. Развиване на способността на детето си. Правилният подход за преодоляване на езиковите и говорещите трудности зависи от способностите на вашето дете и степента на проявление на аутистирането. Ако детето ви не може да говори изобщо, опитайте поне да го научите или я насочвате с пръст върху темата, която иска. В случая, когато детето ви може да произнесе отделни думи и фрази, можете да се опитате да го научите да говорите прости изречения.

Не се отчайвайте, дори ако детето ви никога не се научава да говори. Идентифицирани автократи също могат да намерят своето място в живота и да бъдат щастливи. Вашето дете може да се научи да взаимодейства с хора с други средства за комуникация.

3. Да се ангажират с логопед, за да подпомогне развитието на речевите умения. Логопед или логопед може да помогне на детето да подобри произношението, да научи как да изгражда предложения и по-добре да се разбере обърната реч. Много специалисти в тази област са специални деца с любов и грижа, така че детето ви ще бъде желано да очаква други класове!

4. Говорете с дете. Говорете с детето си, дори ако ви се струва, че детето не отговаря на вашата реч. Обяснете защо и как се случват тези или други събития. Особено ако детето е ядосано или нервно в определени ситуации (например: "Ще отидем в супермаркета, за да купуваме вкусни и полезни продукти, от които ще подготвим обяд през цялата седмица. Когато ще бъдем в магазина, можете да ми помогнете да избера вкусни продукти"Чест. Прочетете силните стихове и пейте песни.

пет. Кажете на детето си. Кажете на вашите деца истории всеки ден. Много е полезно да разказваме истории вечер, когато детето си ляга. По това време детето вече е уморено и е готово да слушате приказка. Помолете детето да ви каже историята, дори ако не винаги разбирате историите му. Това ще помогне на детето да стане по-уверено сам по себе си и по-малко нервно.

Главно, трябва да се опитате да направите детето да не усеща нещо нелепо. Слушане на историята на детето, трябва да оцените опитите му да комуникират. Можете дори да поставите дете един или два въпроса по историята, за да разберете по-добре историята. За да не разочаровате дете, понякога трябва да се преструвате, че сте разбрали значението на историята.

6. Повторете отново думите и отново да увеличите речника на детето. Повторете думата, която искате да преподавате на дете няколко пъти, насочвайте или докосвайте този предмет. - Това е леглото ти. Легло. Да кажем - "легло" "- и насърчавайте детето всеки път, когато повтаря правилната дума.

7. Също така е трудно да изразявате желанията си с думи, опитайте се да общувате с нея с рисунки. Направете карти със снимки или снимки, които показват елементи, които ще се нуждаят от вашето дете, за да комуникират с вас. На картите могат да бъдат изобразени в различни храни, напитки, легла, любими книги и бебешки играчки. Детето ще може да използва тези снимки, обяснява какво иска.

Метод 3 от 9:

Как да се справим с емоционалните смущения и истери

един. Опитайте се да разберете какво точно предизвика такова поведение. Възможни причини:

Гняв заради невъзможността да се обясни техните желания. Представете си колко неприятно, ако човек трябва да обясни нещо, но той не може да го изрази с думи или разбираеми предложения. Той причинява силен chagrin и детето може да се счупи.
Сензорно претоварване. Децата с аутизъм могат да изпитат дразнене, когато има твърде много стимули в стаята. Ярка светлина и силни звуци изясняват детето и го причиняват дискомфорт. Тя може да причини емоционален удар (който прилича на истеричен, докато детето не може да се контролира) или да се грижи (когато детето престане да реагира на това, което се случва наоколо).
Нежелание да се направи нещо. Когато детето е принудено да направи нещо против Неговото желание, той може да излезе от себе си.
Последен инструмент. Ако детето не вярва, че може да постигне думите си или алтернативни начини за комуникация, той може да прибегне до такова поведение, вярвайки, че това е единственият начин да бъдем разбрани.

2. Реагират спокойно и търпеливо. Никога не повдигайте гласа си и не заплашвайте детето си. Демонстрирайте детето такова поведение, което вие сами бихте искали да го видите в минути на гняв. Детето поглъща поведенчески модели, гледайки те. Дайте си време да се охлади, ако е необходимо.

Помогнете на детето да се успокои. Дайте му възможност за известно време да бъде

Определете какви начини за успокояване са ефективни за вашето дете.

3. Предложете на вашата помощ. Дайте на детето да разбере, че той не трябва да се справя само с chagrin или overwork. Ако, например, детето е ядосан поради факта, че го правите зареждане на леглото, предложи да го направите заедно. Ако едно дете е трудно да го направи заради недостатъчно развитите мотели, не настоявайте.

4. Насърчаване на детето. Ще бъде много полезно да предложите наградата за изпълнение на задачата или да се справите с досадна ситуация. Например, детето ви се страхува да отиде на лекар, но обича да събира модели на автомобили. Кажете на детето си. че след като отидете при лекаря, ще съберете модел за кола с него. Ако го направите, тогава детето ще предвиди приятна професия и възнаграждение, което може да е достатъчно, за да се справи с досадното положение.

Метод 4 от 9:

Как да се справим с тенденцията към самонараняване

един. Трябва да знаете, че самочувствието е една от типичните прояви на аутистичното поведение. Прекомерното дразнене от външни стимули и гняв може да доведе до самоуправление на поведението. Такива действия на дете могат да причинят страх от родители, но те трябва да знаят какво поведение Б обикновено е за дете с аутизъм и може да бъде предотвратено.

Учените смятат, че такова поведение се дължи на биохимични фактори. По време на самонараняването ендорфините се отличават в тялото, които блокират силните болезнени усещания и в същото време правят човек по-щастлив.

2. Опитайте се да промените диетата на детето. Някои родители отбелязват, че преходът към безжична диета, както и увеличаване на консумацията на витамин В6 и калций помагат да се справят с нежеланото поведение.

Ето някои продукти, които съдържат много витамин: слънчогледови семена, шам-фъстъци, риба, птиче месо, свинско месо, говеждо месо, сини сливи, стафиди, банани, авокадо и спанак.

Ето някои продукти, които съдържат много калций: мляко, сирене, кисело мляко, спанак, къдрава и листова зеле, бумий, соя, бял боб, както и сокове и зърнени култури, обогатени с калций.

Винаги съветвайте Вашия лекар, ако искате да промените диетата на детето.

3. Излезе с безопасни самообразуващи форми. Някои аусти могат да надраскат кожата си пред кръвта, да се донесат други щети и нараняване. Можете да го спрете, като предложите други, по-безопасни методи за стимулиране. В този случай масажът може да помогне, както и умерено триене на кожата с четка. В допълнение, можете да поставите на детски тънки дрехи (например памучни спортни панталони), за да предпазите кожата от разресването.

Не забравяйте, че много хора, страдащи от аутизъм, и самите те не се радват от собственото си опасно поведение. Заедно с детето можете да намерите алтернативни начини да се осигури необходимата стимулация. Например, ако детето бие главата си за твърди повърхности, можете да се опитате да промените такова поведение, предлагайки детето просто люлка над главата напред и назад.

Погледнете в интернет в интернет, където се казва възрастните аусти, отколкото успяха да заменят тенденцията им към самонараняване.

4. Опитайте се да разрешите проблема с източник на дразнене. Ако атаките на самоувещаването в едно дете са свързани с досадни фактори, се опитват да направят нещо по въпроса. Можете да намерите нови начини да общувате с детето, да се откажете от определени класове или да се погрижите, така че детето да не се намира в ситуации, които могат да причинят сензорно претоварване.

Метод 5 от 9:

Как да се намали безпокойството

един. Трябва да знаете, че повтарящите се действия и постоянството на поведението са норма за аутисти. За аутистките хора обикновено образуват постоянна привързаност към определени неща или модели на поведение. Не казвайте на детето, че нещо не е наред в поведението на стереотипа и бутилка интерес, в противен случай ще попречи на емоционалното му развитие и да накара детето да се срамува и да се страхува да упражнява своята идентичност.

Насоки с нещо може да помогне за изграждането на взаимоотношения и да получи опит. Те могат дори да се превърнат в отлична кариера някой ден.

2. Придържайте се към рутината на деня. Много деца с аутизъм се чувстват много по-добре, когато имат стабилна предсказуема рутина на деня. Ако детето знае кога ще яде, играе и си лягаше, ще направи деня си по-малко страшен, досаден и непредсказуем. Това ще спомогне за намаляване на тревожността и свързаната с тях права на поведение.

Създаването на нов дневен режим може да не е лесно, така че бъдете търпеливи. Вашето дете ще се нуждае от време, за да разбере рутината на деня и да оцени, че ще трябва да се придържа всеки ден. Обяснете рутината на деня на детето си и направете график със снимки, за да помогнете на детето да разбере реда на бизнеса през деня. Ще бъдете възнаградени за постоянство - веднага щом детето разбира и вземе нов ден от деня, ще се почувства много по-добре.

3. Играят по-често с дете. Опитайте се да играете спокойни игри, които детето ви избира. Нека детето играе така, както иска, дори ако играта ви се струва скучна и повтаряща се. Например, ако ви харесват бутони като детето си, дайте му шепа различни бутони и се присъединете към играта.

4. Включете музиката. Много деца с аутизъм са много податливи на музика. Ако видите, че детето е твърде тревожно, включете приятна, спокойна музика. Това ще помогне на детето да се успокои.

пет. Опитайте се да направите масаж. Ако активирате кратка масажна сесия в рутината на деня, тя ще помогне на детето да се отпусне. За това не е необходимо да се покани професионална масажист, можете да се научите да правите такъв масаж сами!

6. Спестете положителна настройка. Ако детето смята, че сте ядосани на него или искате да се карате, най-вероятно ще се скрие в неговия вътрешен свят. Така, във вашите интереси да бъдете привързани, любезни и позитивни, дори ако се чувствате дразнене. Дори ако разкогнете детето си, той трябва да почувства, че съчувствате и подкрепяте. Дайте на детето си време да се успокои след спонтанно.

7. Дайте на детето да разбере, че той е скъп за вас. Кажете на детето си, че е важно и за вас, като останалата част от семейството. В потвърждение на думите, чувствам се за детето с любов, уважение и щедрост. Ако детето се чувства безопасно, той има много по-рядко твърдост и повтарящо се поведение.

Метод 6 от 9:

Какво да правите, ако детето използва нечестивите думи или се държи погрешно

един. Трябва да разберете, че аутистивите хора понякога губят контрол над поведението си. Същите проблеми (дразнене, чувство за несигурност или излишък от дразнещи фактори), които причиняват поведенчески проблеми, могат да принудят правилата на поведението на детето в обществото. Децата могат да се държат необичайно, например, започват да крещят или правят необичайни звуци.

2. Трябва да знаете, че аутистите често не знаят как да разпознават сигнали, които изпращат други хора. Понякога не разбират, че поведението им се намесва с други хора и не винаги могат да разпознаят недоволството на изражението на лицето и жестовете на другите. Много е важно да се разбере, че аустите понякога не са нарушавали тези правила.

3. Тихо обяснявайте на детето, че е невъзможно да се държи. Дайте му време да помислим за каза. Ако детето не е нарушило конкретно правилата за поведение, тогава вашето сурово порицание е само да го накара да се чувства неудобно.Ако детето се държи, за да привлече вниманието, липсата на бърза реакция ще му даде да разбере, че този метод не работи.

Ако детето ви напусне опитите си да привлече вниманието от лошо поведение, дори не получава отговор, кажете ми спокойно: "Крещи, няма да постигнете нищо. Ако искате нещо, защо не го обясните с думи?". Ако сте последователни и предлагате най-доброто решение, детето ще върви добре какво поведение е неефективно.

4. Пост за собственото си поведение. Например, ако не искате детето да използва изрази на прищявка, вие сами трябва да се въздържате от злоупотреба.Децата се учат, гледат вашето поведение и правилото "правят, както казвам, а не как да правя" тук не работи ".

пет. Ако сте направили всичко. Това, което ние съветвахме по-горе, но детето не спираше погрешно поведение, трябва да прибегнете до подходящото наказание. Ограничете нещо, което детето възприема като привилегия - например, забранява го през деня.

Най-важното нещо в този метод е да бъдеш последователен. Ако детето ви подозира, че не изпълнявате заплахата си, е малко вероятно той вече да нарушава правилата за поведение. Последователността означава, че ще направите точно за какво говориш.

Натиснете наказанието само в най-крайния случай.

Метод 7 от 9:

Как да се справим със стереотипното поведение

един. Трябва да знаете, че стереотипите или стабилните повтарящи се движения са една от характеристиките на аутистичния спектър. Повечето деца с аутизъм периодично повтарят същото движение - те скачат, обикалят на място, преплетени пръсти, се ръкуват, отиват на пръсти или греди. Като самонараненост, тези движения са част от самоуправляващото поведение, но те не навредят на здравето на детето. Стереотипните движения помагат на детето да контролира своите емоции, да се съсредоточи върху задачата, предотвратяване на разбивки поради сензорно претоварване и се чувстват по-спокойни.

2. Трябва да обясните на детето, че в такова поведение няма нищо лошо, особено всички хора в една степен или друг имат тенденция да се повтарят движенията. (Например, дори и здравите хора могат да имат навик, като кликнат върху автоматичния молив, стъпват около стаята и обратно, завинтват косата на пръста или безцелно докосване до крака).

Никога не наказвайте детето за такова поведение и не го смейте, защото със сигурност ще повлияе на самочувствието му и неблагоприятно въздействие върху емоционалното развитие.

3. Предложете на детето разнообразие от класове. Ако прекарвате много време с детето, играейки различни игри, това ще бъде по-малко стереотипно поведение. Научете детето на нови игри, особено когато трябва да използвате въображение.

Ако стереотипите на двигателя постоянно присъстват, детето се нуждае от по-голяма физическа активност.

Ако хиперактивно дете скача върху батут, прави упражнения на надуваема топка, изкачва се по дървета, плува, ангажирани в възстановителни упражнения или разходки пеша, тя му дава достатъчно количество двигателна активност и той може спокойно да седи на бюрото по време на уроците.

4. Уверете се, че връстниците на детето ви разбират функцията му. Говорете с учителите и асистентите на учителя, за да сте сигурни, че съучениците на детето знаят как да общуват правилно и да не дразнят детето си, че са различни от тях. Децата с аутизъм не трябва да се страхуват от подигравки поради стереотипно поведение.

пет. Дайте на детето подходяща играчка. Вашето дете може да иска да оправи къдриците или да се търкалят в ръцете на конеца. Това ще даде възможност на детето да избере кои стимулиращи действия са необходими и дали иска действията му да привлекат вниманието на другите. Подчертайте, че приемате и уважавате неговия избор.

Метод 8 от 9:

Как да се отнасяме към предпочитанията за храна

един. Бъди реалист. Обикновените често имат много тесни предпочитания за храна. Те могат да бъдат много четливи. Трябва да сте сигурни, че детето получава всички необходими хранителни вещества, но в същото време едва ли може да искате всяко хранене да се превърне в битка. Идват разумно за този въпрос.

Използването на достатъчно храна е по-важно от неговия органичен компонент.
Обърнете внимание на баланса на храненето.
Обърнете внимание дали детето ви може да използва витамини.

2. Разграничаване на алергиите и селективността на храната. Ако детето ви се разболява всеки път, когато яде определен продукт, е малко вероятно да бъде обща селективност за храна. Много деца с аутизъм страдат от проблеми с храносмилането и алергиите към такива обикновени храни като млечни и глутенови ястия (храна, която включва продукти от пшеница и други зърнени храни). Обсъдете с лекаря, какви продукти трябва да бъдат напълно елиминирани от диетата.

3. Моля, обърнете внимание на каква храна предпочита вашето дете. Ако можете, опитайте се да разберете каква причина детето отказва определени ястия. Той не обича консистенцията на храната? Вкус? Цвят на мидите? Попитайте дете какво точно причинява отвращение. Може би ще можете да приготвите същите продукти в други ястия и всеки ще остане удовлетворен.

Моля, обърнете внимание, че децата с аутизъм могат да представляват сложни ястия като готвене или печене. Децата с аутизъм трябва да се опитат да докоснат отделните компоненти на ястието, за да решат дали искат да го изядат, и със сложни ястия не са толкова лесни за вършене.

Изпращайте подправки поотделно и всеки може да ги добави към ястие към вкуса им. Например, жена ви обича паста с остър сос, а дъщерята е ужасна от само една миризма на пипер? Сервирайте подправки на масата в отделно ястие и не ги добавете към соса за готвене.

4. Бъдете търпеливи и не настоявайте. Много деца ще се опитат нова храна много по-склонни, ако родителите не ги правят.

пет. Нека детето "играе" с храна. Децата с аутизъм трябва да докосват храна, подунете и да я оближат и дори да играят с храна, преди да започнат да се хранят. Не забраняват на детето да прави това само защото противоречи на правилата за поведение на масата. Този малък кръстоса може да ви даде възможност да диверсифицирате диетата на детето си.

6. Дайте възможност на детето си да участва в готвенето. Готвене - вълнуваща професия, а детето ви е много по-склонно да се съгласи да яде ястие, което той е помогнал.

Например, можете да готвите домашно пица. Толкова е вълнуващо - да се месят и преобърнете тестото, поставяйки тъканите от зеленчуци и опитайте пълнежа по време на готвене. По пътя можете да замените някои продукти от други. Ако детето ви не обича консервирани домати - замени доматения им сос.

7. Дайте възможност да изберете. Дайте на детето да разбере, че е съвсем нормално - не обичайте малко храна. Вместо да налагат дете, пълна табела на броколи, предложи детето избор - броколи, спанак или аспержи. Когато дойдете в магазина за пазаруване, оставете детето да избере любимите си продукти. Ако детето се почувства като пълен участник в процеса, вашите битки няма да стигнат до битки по време на хранене.

Метод 9 от 9:

Изберете лечебна диета

Някои деца с аутизъм ще се възползват от терапевтичните диети. Винаги се консултирайте с Вашия лекар, преди да преминете към нова диета.

един. Трябва да знаете, че диетата може да играе важна роля в поведението на детето ви. Липсата на определени елементи в храната може да се влоши. Ако промените диетата на детето си, тя ще може да му помогне да се справи с някои трудности, причинени от аутизма.

2. Увеличаване на количеството мастни киселини в бебешката храна. Омега-3 и омега-6 мастните киселини играят много важна роля в развитието на мозъка и функционирането на нервната система, в действителност, 20% от бебето на бебето съставляват тези ненаситени мастни киселини. Недостатъчното ниво на ненаситени мастни киселини може да предизвика много психологически проблеми.

Опитайте се да въведете малки риби, месо, рибен и дебел черен дроб на треска в диетата. Можете също да дадете на детето повече говеждо месо. Съдържа карнитин, който помага на тялото по-добре да усвоява мастни киселини.

3. Намаляване на количеството захар. Високите нива на захар могат да бъдат свързани с хиперактивност, а твърде високата нива на кръвната захар може да повиши тревожността и раздразнителността. Ограничете използването на сладкиши, сладолед, печене и други продукти с високо съдържание на захар.

Особено важно е детето да не яде сладко храна вечер, защото може да причини смущения в съня. Той се прилага и за кофеин - не давайте дете на продуктите, които ще го направят буден.

4. Ако е възможно, опитайте се да ядете натурални продукти. Някои проучвания показват, че естествените плодове и зеленчуци са по-полезни за деца с аутизъм, защото те съдържат по-малко пестициди.

пет. Предлагат детски природен плодов сокове. Пресният сок съдържа важни витамини и минерали и е много по-полезно от сладки газирани напитки или възстановени сокове. Най-добре да пият сокове с плът или дори ядат плодове вместо сок.

6. Биоди с магнезий и витамин В6. Витамин В6 се нуждае от нашето тяло за синтеза на невротрансмитери и магнезий помага за борба с хиперактивността. Нека да направим вашите дете витамини, които съдържат 100% препоръчана дневна доза консумация на двата компонента. Опитайте се да дадете витамини за дъвчене на бебето и детето ви ще очаква с нетърпение всяко приемане.

7. Купи йодирана сол. Липсата на йод в тялото ще направи детето ви бавно и апатично, така че използвайте йодирана сол при готвене.

Съвети

Уважението и грижата помага на хората с аутизъм да се чувстват самочувствие.
Стабилността помага на децата с аутизъм да разберат същността на нашия свят и да се чувстват защитени. Опитайте се да бъдете последователни, за да.
Намерете група психологическа подкрепа. Можете да намерите група, в която отиват родителите на деца с аутизъм, и още по-добре, ако възрастните аусти участват в работата на групата.
Направете приятели с аутисти. Те ще ви помогнат по-добре да разберете какво е аутизмът и вижте перспективите за живота на детето си. Те ще демонстрират на детето ви, че той в крайна сметка ще може да стане успешен възрастен.Освен това, хората с аутизъм могат да бъдат добри приятели.
Трябва да разберете уникалността на детето си. Някои техники, които са се доказали по отношение на други деца, могат да бъдат неефективни в случай на вашето дете. Така, в хартията, обърнете внимание на силните страни на детето, неговата слабост и индивидуални характеристики.

Предупреждения

Бъдете внимателни с различни подкрепящи организации и идеи, които те обявяват. Някои организации, свързани с аутизма, принадлежат на децата с аутизъм като тежест на тежестта и допринасят за разпространението на тази опасна идея.Избягвайте организации, които не включват аусти и които смятат за аутизъм като враг, за да спечелят.
Ако вашите действия правят бебето плаче и да спрете, спрете веднага.