Как да поддържаме дисциплината в класа

Учителите изучават добри стратегии за поддържане на академичната дисциплина по време на академичната подготовка и директно на работа. Добрите учители адаптират основните техници, за да определят най-добрите практики, които работят в определен клас. И те могат да бъдат различни, в зависимост от вида на учениците, които се преподават тема и опит. За да намерите най-добрите методи за дисциплина, може да се нуждаете от време. Но великите учители винаги използват нови и творчески начини за установяване на контакт с техните ученици, за да осигурят интересна и безопасна учебна среда.

Стъпка

Метод 1 от 6:

Работа с начални училищни класове

един. Решете кои правила ще бъдат най-важни. Помислете какви правила ще превърнат вашия клас в безопасна и забавна учебна среда. Разработване на правилата, които ще отразяват тази цел. Тези правила ще бъдат различни, в зависимост от възрастта на учениците и вида на обекта, който преподавате. Ето няколко правила, които могат да се използват:

Обърнете се към друго.
Пази се.
Погрижете се за класния имот.
Вдигнете ръката си, за да дадете отговор или да привлечете.

Изображение, озаглавено Поддържаща Дисциплина на класната стая Стъпка 2

2. Изберете не повече от пет правила за клас. Така че учениците ще бъдат по-лесни за запомняне. Тези правила ще се ръководят от поведение при различни обстоятелства, така че да не се налага да разглобявате правилата във всеки отделен случай.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая стъпка 3

3. Уверете се, че учениците знаят правилата. На първия ден на класовете споделят времето, за да посочите ясно правилата на своя клас. Обяснете, че това означава всяко правило. Дайте примери за това как могат да се спазват или не са спазени правилата.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая Стъпка 4

4. Дайте ясна представа за последствията. Кажете на учениците за последиците от нарушаването на правилата. Те могат да се проявят на няколко етапа, като предупреждение, след това да помогнат с събирането на класове, а след това задържане след уроци, след това на директора, и така нататък.

По-младите ученици могат да организират време. Ученици от младши класове, които се държат неспокойно и могат да нарушат урока, е необходимо да се пенсионират от ситуацията за няколко минути, така че вниманието им да се възобнови. След това те отново могат да се върнат към класа.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплина на класната стая стъпка 5

пет. След правила. Направете плакат с правила и го окачете в класа. Очертайте правилата в положителен ключ. Например, вместо да пишете "не бутат", можете да пишете "Обърнете се към другите с уважение".

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплина на класната стая Стъпка 6

6. Нека учениците обещават да се придържат към правилата. Помолете учениците да дойдат с вас в споразумението относно правилата. Те могат да подпишат акт на обещания или просто да вдигнат ръце. Тези действия обещават да следват правилата на класа.

Друг начин да принудим учениците да се поддадат на правилата - да направят учениците да поемат отговорност за тях. Нека да направят своя принос, когато създават правила за клас.

От време на време говорете с учениците за правилата и ги прегледайте заедно.

Image озаглавен поддържаща класна стая Дисциплина Стъпка 7

7. Използвайте невербална комуникация. Използвайте жестове с ръце, език на тялото и други тактики, тя може да бъде полезна за привличане на вниманието на учениците. Например, можете да включите и изключите светлината, когато е време да завършите с определена професия.

Сигнали с ръце работят особено добре с деца от първични класове. Периодичната промяна на невербалните сигнала няма да позволи на учениците.

Изображение, озаглавено поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 8

Осем. Похвали учениците за правилното поведение. Направете учениците, които се държат правилно, положителен пример, така че децата да разберат, когато следват правилата. Показване на учениците, как изглежда доброто поведение, ще им дадете, за да разберете какво трябва да приемате пример.

Не забравяйте да похвалите различни ученици. Няма нужда винаги да хвалят същите няколко деца.

Изображение, озаглавено поддържаща класна стая Дисциплина Стъпка 9

девет. Включете родителите в ранните етапи. Ако на начални училищни нива се появят дисциплинарни проблеми, би било полезно да се свържете с родителите на детето. Трябва да се направи преди проблемът с дисциплината да стане сериозен. Преди това интервенцията може да преориентира детето с поведение на проблема в правилната посока.

Изображение, озаглавено поддържаща класна стая Дисциплина Стъпка 10

10. Нека учениците инструменти да взаимодействат помежду си. Засилване на положителните взаимодействия, давайки на децата инструменти за разрешаване на разногласия и недоразумения. Тези инструменти ще спомогнат за намаляване на броя на потенциалните проблеми с дисциплината.

Например, говорете с децата за това как трябва да поискат взаимно разрешение да вземат нещо. Ученикът трябва да гледа директно на друг ученик, да изчака, докато започне да го слуша и учтиво да попита.

Дават на учениците инструменти, ако не се разбират помежду си. Например, нека спокойно да се гледат и да кажат: "Разбирам какво се чувствате". Тогава ученикът може безопасно да обясни мнението си.

Метод 2 от 6:

Работа с гимназии

един. Определят очакванията на поведението, като използвате модела по-долу. Този модел е начин да се определят техните очаквания за тяхното поведение в класната стая. Този подход работи добре за различни условия и учебни цели. Използвайте следните елементи като ръководство за изготвяне на правилата за това как учениците са успешни и с добро поведение да изпълняват задачата:

Разговор: Дали учениците са разрешени по време на задачата? С кого? За какво?
Помощ: Как да привлечете вниманието ви като ученици, ако се нуждаят от помощ?
Професия: Каква е целта на класовете?
Движение: Може ли учениците да станат от местата си, когато изпълняват задача?
Участие: Как да демонстрираме учениците, които участват?
Успех: Ако учениците изпълняват тези условия, те постигнаха успех със задачата и доброто поведение.

Изображение, озаглавено Поддържаща Дисциплина на класната стая Стъпка 12

2. Подкрепете рутината и структурата в класа. Учениците трябва да знаят какво да очакват в клас. За учениците от средната класа е особено важно да знаете вашите очаквания и граници. Важно е да следвате графика. Поддържат специфична структура в класа, така че учениците да знаят какво ще се случи след това.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая Стъпка 13

3. От време на време прекъсване на рутината. Студентите от гимназията обикновено са лесно разсеяни. Би било добре от време на време за разреждане на рутинните спонтанни и неочаквани класове. Те обичат активното учене, което възниква от нищото.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплина на класната стая стъпка 14

4. Изграждане на взаимоотношения с вашите ученици. Вие се интересувате от учениците си и те искат да чуят истории за живота ви. Разбира се, не е необходимо да споделяте всичко, но можете да говорите от време на време, свързани с темата на историята от живота си, това ще ви помогне да ви превърне в човешко същество, с което учениците могат да установят комуникация. По същия начин трябва да научите за нашите ученици по-близо. Ако смятат, че сте любопитни интересите им, те ще бъдат по-склонни да ви уважават и да се държат добре.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 15

пет. Имат положително отношение. Възприемат всеки ден като нова възможност за постигане на успех в клас. На възрастта на средните класове при деца може да има диви емоции, така че ако сте с търпение и положително, работата ви ще ви даде по-забавно.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплина на класната стая стъпка 16

6. Говорете нормален тон. Когато говорите нормален тон, тогава учениците, като правило, също отговарят на нормалния тон на умерен обем. Ако класът е шумно, не трябва да отговаряте на ситуацията с повишаване на тона. Напротив, по-добре е да започнете да говорите с нормален тон, така че учениците трябва да се успокоят и да получат скица, за да ви чуят. Или можете да изчакате, докато децата отпадат и само след това да говорят.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 17

7. Промяна на места веднъж месечно. Всеки месец, раздайте учениците по различен начин. Той променя съседите на бюрото и може да помогне за премахване на някои проблеми с поведението. Да изпращат на децата и да показват всяко място за отхвърляне на картите с имена.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая Стъпка 18

Осем. Запази класа в ред. Организиран клас ще помогне и учениците се държат по-дисциплинирани. Ако класът царува бъркотия и дезорганизация, децата може да не ви възприемат твърде сериозно.

Изображение, озаглавено поддържаща класна стая Дисциплина стъпка 19

девет. Планирайте интересни уроци. Един от най-лесните начини за провокиране на проблеми с дисциплината - да причинят скука при деца. Ако вашите уроци са неразбираеми, неорганизирани или не достатъчно интересни за учениците, те могат да загубят концентрация. Подкрепете интереса и вниманието на учениците, което прави уроците за тях, които хранят любопитство.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая стъпка 20

10. Обикаляйте класната стая. Отидете по клас, когато преподавате и когато учениците изпълняват група или независима работа. Така че децата ще разберат, че се интересувате от техния напредък. Нека да поддаваме съвети, когато те работят за задачи за разговори.,

Метод 3 от 6:

Поддържане на дисциплина в гимназията

един. Третират учениците с уважение. Независимо от възрастта на детето, за всеки трябва да бъде третиран с уважение. Тогава вашите ученици ще бъдат по-склонни да ви третират с уважение.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 22

2. Запознайте се със студентите. Проявете интерес към учениците си, като ги разпознавате по-близо. Трябва да разпознаете техните имена. Научете повече за тях и друга информация, като им задавате въпроси.

Въпреки това, имайте предвид, че не трябва да се превръщате в най-добрия приятел за учениците. Необходимо е да се поддържа определено разстояние, за да се запази доверието в класната стая. В противен случай ученикът може да мисли, че е възможно да се разчитат на специална жалба или благоволение, особено когато проблемите с дисциплината.

Изображение, озаглавено поддържаща дисциплина на класната стая стъпка 23

3. Ангажирайте учениците в работата. Когато учениците участват в материала, те ще поемат повече отговорност за поведението на класа. Планирайте интересни и завладяващи уроци, включете ги забавни класове, за да поддържате участието на децата.

Например, прекарайте прости анкети в класа, за да определите, че децата мислят за определен въпрос.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 24

4. Помогнете на учениците да работят върху нашите социални и емоционални умения. Въпреки че тези ученици вече са тийнейджъри, те все още могат да се нуждаят от работа по своите социални и емоционални умения. Помогнете на децата да решават проблемите си с приятели или съученици.

Например, ако студентът се държи зле или разстрои друг студент, помогнете му да излезе със собственото си възстановяване, което би било разумно и полезно решение.

Изображение, озаглавено поддържаща дисциплина на класната стая стъпка 25

пет. Бъдете валидни и последователни. Третирайте всичките си ученици еднакво. Въпреки че можете да имате любимите си, не показват това на други деца. Прилагат правилата на дисциплината еднакво по отношение на всички.

Изображение, озаглавено Поддържаща класна стая Дисциплина Стъпка 26

6. Имат положително отношение. Възприемат всеки ден като нова възможност за постигане на успех в клас. Няма нужда да се очаква от най-лошите ученици.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 27

7. Обикаляйте класната стая. Отидете по клас, когато преподавате и когато учениците изпълняват група или независима работа. Така че децата ще разберат, че се интересувате от техния напредък. Нека да поддаваме съвети, когато те работят за задачи за разговори.,

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 28

Осем. Не унижавайте учениците. Ако трябва да говорите с дете за дисциплина, не правете това в светлината, която я унижава. Вземете ученик настрана или говорете с него извън класната стая. Не използвайте този случай като възможност да унижи студента преди връстниците.

Метод 4 от 6:

Работа с група в университета

един. Включете правилата във вашата програма. Университетски клас е пълно с възрастни студенти, които не трябва да казват как да се държат. Въпреки това би било полезно много ясно да се определят правилата за тяхната аудитория.

Например, можете да включите правила относно участието в дискусиите в класната стая. Тези правила могат да включват уважение към едно-дневници и въздържание от лични атаки.
Също така мислете за включването на политики за писане, използване на устройства, задачи и т.н.
Във вашата институция може също да съществува правила за целия университет, те могат да бъдат поискани за правилната формулировка.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 30

2. Разкажете за вашите правила за първия ден на класовете. От самото начало обяснете на публиката вашите очаквания за поведение в клас. Дайте примери за това как да изпълнявате тези правила и как ще осигурите прилагането на последствията.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая Стъпка 31

3. Погледнете и се държат професионално. Ако искате вашите ученици да ви възприемат сериозно, трябва да погледнете и да се държите професионално. Ако изглеждате прекалено небрежно и просто, учениците могат да поставят под въпрос вашия орган.

Въпреки че трябва да поддържате професионализъм, не е необходимо да сте напълно недостъпни за учениците. Можете да откриете някои факти, които ще ви представят в светлината на обикновен човек, така че учениците да получат някакво разбиране за вас.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 32

4. Научете учениците по име. Често публиката в университета е огромна безименна група ученици. Тя създава и поддържа разстояние между учителя и учениците, които могат да се чувстват отдалечени. Ако знаете вашите ученици по име, можете да създадете учебна среда, в която учениците ще усетят вашето участие.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 33

пет. Разгледайте конкретен случай на проблем с дисциплината, преди да предприемете мерки. Ако студент прекъсва лекция, многократно закъснял с двойка, помислете за възможните причини за това. В края на урока вземете ученика настрана или говорете с него по време на работното време. Може би ученикът идва в университета от работа и затова не може да се качи на двойката. В този случай можете да направите специално изключение или да предложите ученик да посетите други двойки, които биха отговаряли за своя график.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 34

6. Проблеми с Enerbie с дисциплина. Ако имате проблеми с дисциплината, не забравяйте да документирате всяка стъпка. Говорете с мениджъра или лидер за процедурата за разрешаване на проблеми с дисциплината във вашия факултет.

Метод 5 от 6:

Резолюция на конфликти в клас

един. Използвайте следната система. Националната образователна асоциация е разработила специална система, която дава на учителите стратегия за разрешаване на конфликти в класната стая. Започнете от първата стъпка и, ако е необходимо, отидете на следното. Отидете на стъпки, за да се справите с конфликта в класната стая.

Остави на мира. Ако разстройството на дисциплината в класа е незначително и най-вероятно няма да се случи, игнорира го.
Категорично спират действието. Когато ученикът наруши дисциплината в класната стая, нека знае какво виждате неговите действия. Сервирайте му невербален сигнал, например, повдигнете веждите си, махнете ръка или отидете при нея.
Обръщай повече внимание. Помолете ученика да ви разкаже за проблема. Попитайте какво се случва и който участва.
Дават директиви. Напомнете на учениците правилата и последствията. Донесете споменатите последици до края, след като студентът предупреди.
Следвайте напредъка на ученика. Правете записи за проблеми с дисциплината. Запишете случилото се, когато се е случило и каква беше реакцията ви към нея.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 36

2. Бъди спокоен. Най-доброто нещо, което можете да направите в конфликтната ситуация, е да запазите спокойствие. Не се показвайте преди учениците от негативни или ядосани емоции. Бъдете спокойни и събрани. Говорете нормален тон.

За да се успокоиш, можете да направите дълбоки вдишвания.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 37

3. Решават конфликта от другите студенти. Покажете ученик от клас, за да говорите за конфликт. Това ще го елиминира от пряката физическа ситуация. Той също така ще премахне ученика от връстници, които могат да популяризират проблема с дисциплината.

Не включвайте други ученици в конфликта.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая Стъпка 38

4. Не се присъединявайте към спора с учениците. Останете безпристрастници. Ако ученикът се опитва да ви включи в спор с него, не се качвайте на неговия въдица. Задръжте твърда, но спокойна позиция.

Ако ученикът продължава да се опитва да спори с вас, кажи ми: "Ще го обсъдим след урока". Той незабавно спира конфликта.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 39

пет. Използвайте конфликта като инструктивен момент. Ако в класа възникне спор, говорете за това по време на следващия урок. Попитайте учениците, как биха създали кавга. Нека мислят за това как могат да разберат перспективите, с които те не са съгласни.

Тя може да бъде особено полезна, ако говорите за деликатни класови проблеми. Ако степента на дискусия се увеличи, помолете учениците за минута да мислят за този въпрос в мълчание. След това ги помолете да мислят защо степента на дискусия се е повишила толкова много.

Метод 6 от 6:

Обжалване с агресивен ученик в клас

един. Осигуряване на безопасността на други студенти. Ако ученикът стане яростно агресивен, основният ви приоритет е да се гарантира безопасността на другите деца.

Ако имате тормоз в класа си, запознайте се със стратегиите на превантивния им.
Ако ситуацията е изостряна, помислете за брак рано.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 41

2. Запази спокойствие и неутралност. Не взаимодействайте с ученика, докато не се успокои. Също така останете спокойни и не приемайте ранна страна.

Изображение, озаглавено поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 42

3. Не докосвайте ученика. Естествена реакция може да е желание да се постави ръка върху рамото на детето, за да се опита да го успокои. Но когато човек е ядосан, понякога не е ясно какво може да направи в отговор. Задръжте разстоянието с агресивен ученик.

Изображение, озаглавено поддържаща дисциплина на класната стая Стъпка 43

4. Изпратете друг ученик за помощ. Ако ситуацията е влошила, помолете друг ученик да отиде за помощ. Наличието на друг учител или авторитетен човек може да помогне за освобождаване на ситуацията и да ви предостави подкрепа.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 44

пет. Документира инцидента. Ако възникне алармен случай, например, проявяването на насилие или прекомерна агресия, си струва да се уведомят какво се случи. Веднага след инцидента инцидент, запишете случилото се. Включват подробна информация за това какво точно се случи, когато се случи, имената, включени в инцидента, и така нататък.

Дайте копие от този доклад на ръководството си. Дръжте друго копие за себе си, ако някой от родителите иска да се запознае с него.

Изображение, озаглавено поддържане на дисциплината на класната стая Стъпка 45

6. Свържете се с родителите. Ако беше сериозен инцидент, тогава вие или вашият директор трябва да се свържете с родителите на ученика. Разкажете им за фактите за случилото се. Не включвайте описанието на събитията на вашите мнения за това. Ясно следва фактите.

Изображение, озаглавено Поддържаща дисциплина в класната стая Стъпка 46

7. Говорете за инцидент с вашите ученици. Използвайте конфликта като инструктивен момент. Също така е добро време да се уверят учениците, че са в безопасност във вашия клас.

Съвети

Знаят принципите на вашето училище. Уверете се, че вашата класова политика и правила не противоречат на политиките и правилата на училището. Това се отнася и за последиците от правилата.
Ако имате някакви проблеми с поддържането на дисциплината в класната стая, пишете директорите или колегите си с вас успешни стратегии за управление на класа.
Има редица онлайн семинари за подобряване на образователната дисциплина. Попитайте своя директор или лидер дали училището ще може да плати посещението ви на такива семинари.

Предупреждения

Разберете какво да правите в случай на конфликт или дисциплинарен проблем, който се развива в насилие, като чете статията "Как да предотвратим насилието в училище".