Как да тренирате творчески писма
Творческо писмо - един от най-приятните видове писма за студенти и ученици. Така че те не само изследват своето въображение, но и структурни идеи и създават текстове, с които може да се гордеят. Това е труден предмет за преподаване, който създава доста трудности по пътя на нови и опитни учители. За щастие, благодарение на подготвителната работа, самите учители могат да подобрят своите умения за преподаване на творчески писма.
Стъпка
Част 1 от 3:
Как да обясним основитеедин. Разкажете ни за важни елементи на разказ. Големите произведения на различни жанрове имат общи черти. Учениците трябва да знаят основите на разказа, за да успеят в творческото писмо. Ето защо е толкова важно да се съсредоточите върху ключовите елементи. Обърнете внимание на такива аспекти:
- Тема. Темата на работата е послание на автора на читателите или основната идея.
- Сцена. Този път и място, в което възникват събитията от работата.
- Парцел. Парцелът е обща история, история или поредица от събития.
- Разтягане на символи. Това е начин да се обясни или предаде герои и актьори на читателите на сюжета.
- Конфликт и драма. Това са основните, централните събития на работата. Често това са интензивни или вълнуващи събития, които са предназначени за пленяване на читателя.

2. Мотивирайте учениците да носят читатели. Творческото писмо е упражнение за изразяване на творческите си стремежи в литературна форма, но наистина добри творби винаги са очаровани от читателя. Колкото по-вълнуваща история, толкова по-творчески нюанси в работата ви.

3. Обясни значението на тонуса и атмосферата. Учениците трябва да разберат значението на интересно място за действие, заедно с вълнуващ тон и атмосфера. Тон и атмосфера - това е "чувството", което причинява историята. Усетите на читателя при четене са важни за насипната и вълнуваща история.

4. Мотивирайте учениците да използват активен депозит. Студентът може да бъде отличен автор, но без да се използва активно обезпечение, работата ще бъде суха и не е твърде вълнуваща. Можете да коригирате проблема, като използвате активно обезпечение. Това е чудесен начин да съживите всяка работа.
Част 2 от 3:
Как да изпращате ученици по време на работаедин. Позволете на учениците да изберат тема. Първа стъпка на ментора - позволете на учениците да избират тема на работа. Така те ще могат да се чувстват като истински автори на текстове и да изпратят творческа енергия, за да работят върху вълнуваща работа.
- Предлагат на учениците да изготвят списък с идеи, които намират интересни.
- Ако трябва да ограничите общата тема, оставете достатъчно място за маневриране като част от по-широките условия.
- Никога не дефинирайте конкретни теми и не принуждавайте учениците да пишат. Тя подкопава самата същност на творческите букви.

2. Предложете да направите гъвкав план. След като изберете темата, учениците трябва да компилират гъвкав работен план. Планът ще ръководи техните действия по време на работа по текста. Поради гъвкавостта на плана, тя няма да ограничи творческите пориви. Например:

3. Не се опитвайте да научите "формула". На първо място, учителят трябва да помни, че историите не трябва да следват някои формули и траектории. Работата на уебсайта помага на учениците, които се нуждаят от подкани, но те също държат и ограничават въображението на автора.

4. Коментар за груби варианти. Прочетете и коментирайте проектите на студенти, които работят на произведения. Вашата обратна връзка ще бъде насочена от авторите и ще контролира, че те са на правилния път до успеха.

пет. Създайте редакционни групи. Важна част от творческия процес е създаването в класа на редакционни групи. Те позволяват на учениците да четат работата на другите и да споделят обратна връзка в процеса на създаване на текстове. Учениците ще бъдат полезни, за да видят реакцията на читателите на трети лица за тяхната работа.

6. Оценете учениците въз основа на техните творчески способности. В крайна сметка, когато оценявате работата, е важно да се пристъпи от творческите способности на дадено лице. Противно на желанието да се повишат оценките въз основа на определен модел или формула, прочетете работата на учениците и определете колко са се справили с задачата.
Част 3 от 3:
Как да стимулираме вдъхновениетоедин. Вдъхновете студентите оценяват литературата. Учениците от хода на творческите писма вероятно обичат добрата литература и всеки има любими творби, но талантлив учител винаги разширява хоризонта на учениците. Учениците винаги се учат от своя учител и други учители, които са били пред него.
- Запознайте учениците с всички колектори и жанрове.
- Предлагат на учениците да четат примери за произведения на различни жанрове.
- Обсъдете в уроците значението на учебната литература.
- Предлагат на учениците да се обаждат на начини, които позволяват на литературата да направи света по-добре, и също така насърчи хората да мислят за живота си.

2. Запознайте се с ученици с различни ресурси. Един от най-добрите подходи за популяризиране и изучаване на творческо писмо - да предоставят на учениците много ресурси за работа. Това могат да бъдат креативни и материални ресурси.

3. Предлагат на учениците да пишат обучителни истории, базирани на случайни изображения или снимки. Създайте колекция от снимки и изображения на студенти, винаги на разположение за обучение. Така че те ще имат навик да пишат.

4. Намерете читатели. Един от начините да преподавате и развивате творческо писмо е да намерите читатели за студентски работи. Така че те ще могат да показват текстовете си на истински хора, които могат да оценят работата и да изразят конструктивната критика.

пет. Създайте писагово пространство. За много студенти е важно да има достъп до пространството, което насърчава творческото писане. Това място спомага за фокусиране само върху процеса на създаване.

6. Публикувайте работата на учениците. Един от подходите към популяризирането и ученето на творчеството е неформалните публикации на творбите на техните ученици. Така че те ще могат да се гордеят с работата си, отпечатани за читателите и да четат работата на другите, за да привлекат идеи за нови парцели.