Как да попречите на учениците да напишат: 11 стъпки

Учителите трябва по всякакъв начин да отпишат и да създадат такава среда, така че учениците да могат практически да направят това. В момента децата абсолютно не привличат твърди изследвания. Поради факта, че не позволявате на учениците да отпишат, те ще се превърнат в отговорни образовани хора. Учениците ще напредват в способността да се отпишат с развитието и масовото разпространение на нови информационни технологии, които ще им дадат почти неограничени възможности. Така че колкото повече учител знае за методите, които учениците му могат да използват, толкова по-добре той може да организира всичко в класа, така че децата да не възникват изкушението да отпишат. Тази статия предоставя общи препоръки. Можете да го редактирате и да добавите тези методи, които вече сте помогнали!

Стъпка

един. Наблюдавайте учениците много внимателно по време на тестването. Не излизайте извън класа, докато пишат тестовете за проверка. Не е необходимо да се надяваме на честността на учениците, защото отписването е много често срещано явление в Русия както сред учениците и сред учениците.

2. Тя трябва да бъде ограничена до използването на всички притурки в професиите ви. Не позволявайте на децата да носят различни приспособления, мобилни телефони, MP3 плейъри на тези уроци, през които се провежда тестова работа. Така те няма да могат да се възползват от някой от многобройните методи за писане с помощта на съвременни технически средства.

Изображение, озаглавено предотвратяване на учениците от измама стъпка 3

3. Не позволявайте на учениците да носят бутилки за вода, на които има етикети. Учениците се отписват с помощта на такава бутилка, както следва: пишат на гърба на етикета правилните отговори и залепени към бутилката.

Изображението, озаглавено, предотвратяват учениците от измама стъпка 4

4. Необходимо е да се знаят методите, чрез които учениците отписват. В WikiHow можете да намерите най-пълния списък на изброените начини, тъй като децата непрекъснато измислят нови начини и добавят описанията си в статията по тази тема. Ето защо, погледнете периодично статии за WikiHow по темата за отписване и ще сте наясно с най-подходящата информация.

Изображение, озаглавено предотвратяване на учениците от измама стъпка 5

пет. Провеждане на контрола, върху който има право да използват книги и техните тетрадки. Така че те ще имат цялата необходима информация, но не означава непременно, че тя ще им помогне, ако вашите въпроси са добре обмислени. Благодарение на тази техника, вашите ученици ще разберат, че дори ако всички материали са достъпни, тя може да бъде безполезна за тях, ако не се подготвят предварително и не го прочетете.

Изображението, озаглавено, предотвратяват учениците от измама стъпка 6

6. Когато прекарвате контролен тест или малък тест за проверка, можете да отидете за малък трик и да подготвите 2 опции. Нека 1, 3, 5 ред напишете първата опция и 2, 4, 6 ред - втората опция (в същото време учениците трябва да мислят, че това е същата опция). Така че можете да хванете нечестни ученици, които ще преминат листа с правилните отговори, но и друга опция.

Изображение, озаглавено Предотвратяване на учениците от измама стъпка 7

7. Преди да кажете на учениците отговорите на изпита след проверка, направете фотокопия на някои от тях. Много често срещан начин на измама е, когато учениците се предават на преоценката на друга работа (а не тяхната реална работа). Ето защо, когато приемете работата на студент по преоценката, помолете го да заяви писмено, какво точно не е наред с работата си. Така че ще имате писмено потвърждение, че ученикът умишлено прави искане за преоценка. Не се съгласявайте да работите по преоценката, ако ученикът иска да го предаде след времето, което сте задали за подаване на работа. Преди проверката, сравнете изследването на вас, което студент доведе до преоценката и фотокопие на отговора му (на тези, които сте направили, преди да разпространявате работата си на учениците), ако го имате. В същото време трябва да се плати, че друг вид измама може да бъде възможен: първоначално неправилен отговор е определен в работата на ученика, която по погрешка е била преброена като правилна, а след като ученикът е получил работа обратно, той коригира отговора надясно. Ако имате дори леко чувство, че ученикът е фалшифицирал работата си, но в момента имате фотокопие на сегашната си работа, след това запишете, че ще продължите да правите фотокопия на всичките му отговори. Не показвайте ученика, че го подозирате в нещо. Ако той наистина фалшифицира отговорите си, тогава ще го хванете в следващия изпит. Когато хванете ученик за използването на фалшиви отговори на преоценката, фотокопията ще стане безспорно доказателство и можете да подадете жалба.

Изображението, озаглавено, предотвратяват учениците от измама стъпка 8

Осем. Ако изпитването е кратко, след проверка, заобикалете го в правоъгълна рамка или начертайте линия, която преминава през цялото празно пространство. Така че ученикът няма да има възможност да добави нещо към отговора, преди да го изпрати в преоценката.

Изображението, озаглавено, предотвратяват учениците от измама стъпка 9

девет. Ако учениците извършват тестове, които проверяват компютъра, след това преди разпространението на доказана работа, начертайте дръжка с линия, която ще свърже отговорите, избрани от ученика, един друг. Прилича на играта "Connect Points". Този метод ще попречи на учениците да променят отговора и ще кажат, че компютърът е поставил погрешно.

Изображението, озаглавено предотвратяване на учениците от измама стъпка 10

10. Никога не вземайте домашна работа на ученика, след като вече сте обяснили решението, дори ако имате много правдоподобни обяснения. След като учениците научиха правилното решение, изглежда голяма вероятност те да започнат да го пренаписват, за да преминат.

Изображението, озаглавено предотвратяване на учениците от измама стъпка 11

единадесет. Направете това, че оценките за домашна работа са дали малък принос за окончателния резултат на ученика, а оценката, получена на изпита, е предоставила значително въздействие върху общото изменение. Ако направите това, учениците няма да имат голям стимул, за да запишат домашното. Ако учениците все още отпишат домашното (от други студенти), тогава не е необходимо да вземате огромен брой опити да ги хванете по този въпрос. Такива ученици вероятно ще получат доста ниска окончателна оценка поради слабо писмено изследване, тъй като те са свикнали да се ползват от помощ на някого и следователно те могат да имат проблеми с изпита, на които са дадени индивидуални задачи.

Съвети

В едно престижно училище в продължение на няколко години, основният ключ, който всички врати могат да бъдат отворени, е предаден "от поколение на поколение": възпитаниците на текущата година преминаха ключа към учениците, които ще станат завършили през следващата година. И всичко това продължи, докато веднъж наблюдаваше записа от камерите за видеонаблюдение, на които видяха учениците, които бяха там, където бяха забранени.
Често често се срещат случаи, когато учениците получават някъде, за да получат главен ключ и получават достъп до всички шкафове в училище. И тогава те могат да направят фотокопия и да снимат таблицата на задачите за контрол и тестове.
Учениците, когато правят копия, действат много внимателно, така че на външен вид е почти невъзможно да се отгатне, че някой е докоснал задачите.
Колкото по-добре е вашето училище и умни ученици, толкова по-трудно е да се реши този проблем.
Ако няколко ученици искат да излязат в тоалетната по време на урока, тогава им позволяват да излязат само един и да се уверят, че не вземат със себе си телефони или някои други приспособления (по-добре, така че в джобовете им да няма нищо в джобовете им).
Направете за себе си списък, който седи. И когато проверявате тестовата работа, сравнете произведенията на учениците, които седят близо един до друг.
Кажете на учениците си за такова нещо като чест на Кодекса, което означава следното: освен факта, че самият ученик не трябва да отписва, той е длъжен да говори за това, което той видя, че някой е написал. Преди началото на всеки изпит, помолете учениците да подпишат хартия, което означава, че те се задължават да спазват честта на честта.
Когато направите фотокопие на изпита отговори, преди да ги разпространявате на учениците, не забравяйте да направите копия от тези произведения, оценка за която е близо до границата, тъй като има голяма вероятност собствениците на такава работа да бъдат измама като Следва: те ще определят отговорите си и ще дойдат да работят за преоценка.
Не давайте много време на учениците за подаване на заявка за преоценка: само една седмица от датата на издаване на резултата от контрола или изпит. Крайният срок за предаване до преоценката трябва да бъде еднакъв за всички, дори ако някой е взел резултатите си скоро преди края на периода на преоценка. Но по този начин се отървете от себе си от ситуацията, когато учениците, които нямат само няколко точки до по-висок брак, ви донесат контролите, които сте проверили преди няколко месеца, за преоценка, защото искате да имате липса на точки.
Организира разпределението на точките за различни видове работа, така че домашното няма значително въздействие върху крайния резултат. Можете също да дадете точки не толкова за коректността на извършената работа, колко да се опитате да го направите сами. Така ще постигнете факта, че учениците ще изчезнат със силно желание да пишат домашното и няма да трябва да прекарате много енергия, за да спрете всичките им опити за измама. Направете това, че резултатите, получени за индивидуални изпитни задачи, да направят максималния принос за окончателната оценка по темата.
Проверете в техните записи, които учениците бяха уловени за отписване. В зависимост от образователната институция можете да имате известно въздействие върху бъдещето на учениците. Например, ако вашите ученици са слушатели на подготвителни курсове в колежа, тогава можете да предоставите колеж информация за тези студенти, които са нарушили правилата.

Предупреждения

Сертифициран учител може дори да загуби правото си да преподава, например, ако някой от учители или ученици ще прочете предварително задачата на изпита или дори ако погледнете.
Не давайте на никого от учениците от шкафовете, дори и да му се доверите.
Не мислете, че ако оставите задачите за контрола и отговорите на тях в офиса, никой няма да ги докосне. Ако искате да излезете от шкафа, след това заключете всички важни материали в шкафчето, които се затварят на клавиша и винаги носете този ключ с вас.
Веднага след като някоя информация се появи в електронна форма, тя веднага започва да се използва за отписване.
Никога не оставяйте ключа на вратата, дори за минута.
Стойте близо до вратата, сякаш ще се върнете в офиса, опасно. Можете, забравяте да заключите вратата, влезте в колата и си тръгнете.
Не позволявайте на учителя, който ви заменя, отговаря на тестове или ключове от шкафчето, тъй като може да ги забрави на масата и по този начин случайно или умишлено помощ на учениците да получат правилните отговори.
Често се случва, че след окончателния изпит по темата се оказва, че броят на посочените точки от ученик за семестър близо до граничната стойност, която вижда две оценки. В този случай много студенти искат да увеличат своя резултат по някакъв начин и да използват различни нечестни техники за това. Следователно, бъдете готови за това, което можете да донесете за преоценка. Особено често учениците, които нямат няколко точки до по-висока оценка. Но можете да се предпазите от това. Можете да зададете краен срок, на който сте взели работа по преоценката. Срокът, разпределен за доставката, трябва да бъде малък и да започне от момента, в който учениците са получили резултатите си.