Как да преподаваме изваждане: 13 стъпки (с илюстрации)

Идеята за изваждане се появява от най-ранните години. Повечето малки деца трябваше да извършат изваждане на мисълта се формира още преди да дойдат в училище. Изваждането започва, когато децата са разделени на играчки, яжте бисквитки, губят привилегии и виждам как членовете на семейството идват и отиват. Тези моменти на домакинството с изпълнението на изваждането често преминават без необходимост от обучение. От друга страна, формалното изваждане не винаги е идеята, лесна за разбиране. Има стъпки, след което можете да се придържате към улесняване на приспадането, ако решите да образовам приспадането на дете или дори възрастен.

Стъпка

един. Уверете се, че ученикът е добър, има добро аритметично мислене. Изваждането на проучването няма да има смисъл, без да разбират номерата.

Обсъдете стойността на произволен номер).
Демонстрирайте номера на ученика по различни начини. Например, 9 могат да се считат за 4 и 5, 8 и 1 и t.Д.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 2

2. Проверете дали ученикът разбира идеята за добавяне.

Поддръжка на обучение и след това изваждане ще помогне на ученика да разбере по-добре отношенията между номерата и фактите.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 3

3. Започнете с въвеждането на концепцията за изваждане върху примера на специфични визуални изображения.

Да започнем, добре е да използвате основата 10.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 4

4. Поставете 10 елемента (монети, кубчета, малки бонбони) до работния килим. Помолете ученика да каже колко елемента лежат на килима.

Изображение, озаглавено Teach Subtract Стъпка 5

пет. Преместете част от елементите в друга част от килима. Нека ученикът да каже колко елемента са били преместени.

Image, озаглавен Teach Subtract Стъпка 6

6. Помолете ученика да изчисли и да каже броя на останалите точки, след като някои от тях бяха преместени.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 7

7. Започнете да влизате в цифров израз, отразяващ движението на обекти.

След като практикувате движещи се обекти и се обадете на броя на оставащите елементи след изваждане на част от тях, демонстрирайте цифров запис, който съответства на това действие.

Помолете ученика да започне да записва цифрови изрази при преместване на елементи.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 8

Осем. Покажете учението записано цифрово изваждане и го попитайте или го преместете на елементи, за да разберете отговора.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 9

девет. Изключват оскъдните материали от учебния процес.

Веднага след като ученикът се приспадне да извади с бакалавърски материали, да вземе предмети и да попита ученика да решава проблеми без тях.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 10

10. За обучение, нека ученикът на брошурата със записаните примери за прегрупиране.

Ако ученикът може успешно да реши примери, тогава урокът беше успешен.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 11

единадесет. Инструктирайте ученика как да решават прости задачи за изваждане.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 12

12. Въведете концепцията за изваждане с пренареждане и сложни задачи за ученика.

Изображение, озаглавено преподобно изваждане стъпка 13

13. Да обмислят възможността за изсмукване на фракции, обикновени и десетични и отрицателни цели.

Съвети

Ако ученикът има затруднения с решението на пример за изваждане без пуловер, нека или да нарисува обекти.

Предупреждения

Уверете се, че ученикът напълно разбира идеята преди продължаващото.

От какво имаш нужда

Работник килим
Винтови материали
Хартия
Писмени аксесоари