Как да помогнем на изоставащия ученик

Зареждането на студента (дете със специални образователни потребности) е този, който поема материала по-бавно от неговите връстници и съученици. Трудностите на ученето не винаги се дължат на разстройства за развитие, а много от тези деца могат да доведат до нормален начин на живот извън класната стая. Въпреки това, училищните артикули са сложни за тяхното разбиране. За да помогнете на изоставането, използвайте различни подходи към изучаването на материала. Да им помогне не само в уроците, но след училище. Най-важното е да се насърчат тези ученици, да работят търпеливо с тях и да забележат техните успехи.

Стъпка

Метод 1 от 3:

Как да предадете материала на изоставането на вашия предмет

един. Повторете всички заключения по-често, отколкото обикновено. Студентите изпитват трудности в обучението, трябва да чуете информация няколко пъти, за да го разберете.

Поддържайте интерес сред учениците: задайте им въпроси и поискайте да отговорите. Повторете отговорите си и обяснете как те се отнасят до темата за дискусията.
Например, в младши класове можете да кажете: "Anya казва, че 2x2 = 4 и това е правилно. Ние знаем това, защото 2 и 2 са 2 + 2 и това е 4".
В гимназиите можете да работите за обучителни моменти, да провеждате дискусии, които насърчават учениците да повторят, че материалът е преминал. Задавайте въпроси по темата и помолете учениците да спорят вашите отговори.

Изображение, озаглавено Помощ за забавяне на учениците стъпка 2.jpeg

2. Използвайте аудио и визуални ползи. Децата с проблеми с ученето могат да изпитат трудности дори и с такива елементарни неща като четене, така че филмите, снимките и аудио материали могат да им помогнат да асимилират факта, че не могат да се научат, просто четене на урока. Използвайте различни аудиовизуални инструменти, за да повторите материала, за да проучите.

Например, ако сте започнали да изучавате писма с първите класации, тогава можете да освежите вашите обяснения за гледането на детски трансфер "Научете руски, заедно с Huraysh".

Когато изучавате литературната работа с ученици от гимназията, помогнете на Laggards - да им разпространяват писмено задачите, допълнителни материали със снимки, като родословие, хронологията на събитията, както и исторически карти, костюми и къщи, описани в работата.

Можете дори да прекарате специално тестване, което ще ви позволи да разберете кой тип възприятие преобладава за всеки ученик. Това ще ви помогне да определите кои подходи ще бъдат най-ефективни.

Изображение, озаглавено Помощ Забавни ученици Стъпка 3.jpeg

3. Запознайте учениците с основната идея на текущия материал. Учениците, изпитващи затруднения при развитието на образователни материали, е трудно да се подчертаят основните точки на урока или задачата, а допълнителната информация ще ги предаде само. По време на обяснението на материала, не забравяйте да укажете и подчертавате акцентите. Не претоварвайте учениците си: не се движете прекалено бързо напред или ги помолете да научат много подробности, които отиват извън основните точки.

Преди да започнете урок, посочете основните елементи, така че всичките ви ученици да знаят какво трябва да обърнат внимание.

Предоставят задачи за обучение на помощ, така че децата да знаят каква информация трябва да се съсредоточат.

Темите се асимилират по-бързо обучителния материал, дайте писмена задача или нещо допълнително прочетете по темата.

Изображение, озаглавено Помощ Забавни ученици Стъпка 4.jpeg

4. Обясняване на математиката, използвайте примери от реалния живот. Новите математически концепции и модели обясняват примера на ситуации, с които можете да срещнете вашите ученици. Използвайте чертежи и обекти като монети, боб или топки, за да помогнете на учениците ясно да си представят номера.

Например, за да се въведат ученици от първични класове с дивизия, нарисувайте кръг на дъската и да кажете на учениците, че това е пай, който трябва да бъде равномерно разделен на 6 души. След това изразходвайте линии, разделяйки го до 6 филийки.

За повече възрастни ученици, обяснението чрез примери от живота не винаги е най-добрият вариант. Намирането на неизвестна променлива по-добре обясни без алегория.

Децата с проблеми с ученето могат да са натрупали пропуски в знанието по математика за предходни години. Ако изоставащият ученик не се справя с новата задача, уверете се, че той знае как да изпълнява по-лесни действия.

Изображение, озаглавено Помощ Забавни ученици стъпка 5.jpeg

пет. Работа за подобряване на уменията за четене. Децата с проблеми с ученето понякога са трудни за четене "владея", Как дават своите връстници. За да им помогнат да наваксат, да преподават уменията за четене на целия клас или малка група бавно да четат, докато други студенти работят по допълнителни проекти.

Посъветвайте тези, които не работят добре, водещи пръст на линията в процеса на четене.

Учете учениците да разпознават фонемите и да бъдат изречени непознати.

Помогнете на учениците си с Ready Read - научете ги да задават въпроси, като например "как този герой се чувства?"Защо героите са взели такова решение?- ", какво може да се случи след това?"

Студенти от гимназията, които изпитват затруднения в обучението, трябва да бъдат показани как да обобщават поддържането на глави и други методи за кратко представяне на съдържанието.

Изображение, озаглавено Помощ Забавни ученици Стъпка 6.jpeg

6. Трябва да "научим ученето". Учениците, изпитващи затруднения в развитието на учебната програма, е необходимо да се разглеждат по-често материала от всички останали. Да им помогнете да намалят ученето, обясняват как най-добре да изберат, напишат и запомнят информацията.

Покажете класа си, докато правите бележки и пишете резюмета.

Научете разделените велики задачи за малки части, за да не претоварвате.

Учете ги да ги запомнят с мнемонични техники. Например, фразата "всеки ловец иска да знае къде се намира фазанът" ще помогне да си спомни имената на дъговите цветове, за да: червено, оранжево, жълто, зелено, синьо, синьо, лилаво.

Метод 2 от 3:

Как да се постигне успешно обучение в клас

един. Вмъкнете в дневната практика за четене. Децата, изпитващи затруднения в ученето, е необходимо да се практикува много при четенето. Всеки ден разпределя времето в класа за четене. Предложете различни материали за четене, включително книгите малко по-лесни от програмата. В допълнение, тези, които бавно четат, можете да дадете комикси.

Изображение, озаглавено Помощ за забавяне на учениците стъпка 8.jpeg

2. Кажете на съучениците да вземат шампиона да изостават. Вместо да насърчава съперничеството между учениците, развиват култура на взаимопомощ. Разбийте учениците си по двойки, за да могат да си помагат взаимно в изучаването на нови материали. Освен това можете да обясните на няколко по-способни и пациентски ученици, как да помогнете на съучениците си и да разширите задачите. Попитайте всички ученици, например, присвояване на някой да разпространява формуляри или да нахрани домашния любимец в "Live ъгъл".

Изображение, озаглавено Помощ за забавяне на учениците стъпка 9.jpeg

3. Дават изоставащите задачи на задачите, с които те могат да се справят. Слабилният ученик може да падне в дух, когато вижда, че има повече време да изпълнява работа от другата на другата. Нека да отидат нещо ново всеки ден, за да могат да блестят. Определете областите, в които тези студенти се показват и им предоставят възможност да участват в тези видове дейности между по-сложни задачи.

Например, студент, който изостава в един субекти, може да има възможност за друго: рисуване, физическо възпитание, дизайн. Може би ще обича да помага за почистването на клас, да се справи с децата, да води групата. Разберете какви са вашите способности той се гордее и нека е възможно да им покаже.

Изображение, озаглавено Помощ Забавни ученици Стъпка 10.jpeg

4. Хвалят техните постижения. Когато слаб ученик завършва поверения бизнес, правилно привлича заключения или нещо друго се проявява, той хваща сърцето си. Можете да го похвалите за усилията, но не се фокусирайте върху това: вместо това, насърчете, че той води до края на проектите и идва с нещо ново. Ще бъде по-малко притеснен за това колко време има задача, ако похвалата чака.

Изображение, озаглавено Помощ за забавяне на учениците стъпка 11.jpeg

пет. По време на урока проверете дали те разбирате. Разработване и ненатрапчиво прилагайте метода за проверка на това колко добре учениците разбират материала. Не искайте някой, който разбра ръцете ви (или не разбра). По-добре вместо това да разпространяват карти с цифри или различни цветове, които учениците ще повишат и показват своето ниво на разбиране.

Например, можете да дадете на всеки ученик над червена, жълта и зелена карта. След това помолете учениците да повдигат карта, която означава колко урокът се разбира. Червеното може да означава, че те са объркани, жълто - това, което трябва да говорите по-бавно или да повторите нещо специфично и зелено - досега всичко е ясно.

Метод 3 от 3:

Подкрепете детето си

един. Помогнете на детето си с домашна работа. Вашето дете ще бъде полезно да помогне за извършване на домашна работа, насоки за обучение, както и за класове за конкретни теми. Ако заетостта ви позволява да се изучавате с детето си. Не правете уроци за него: вместо това седнете надолу, помогнете на задачите на рафтовете и се разпръснете с трудни задачи.

Ако вашето училище има незадължителна програма за подпомагане в работата на домашното, помислете за изгарянето на детето си там.
Ако наемете преподавател, намерете добър, позитивен човек, който ще похвали детето за усилия и успехи.

Image, озаглавен Fly с Kids Step 11.jpeg

2. Нека тези часове станат част от вашия ежедневие. Включете помощ с домашна работа и техните проверки във вашата рутина, по този начин ще почувствате важността на развитието на детето си. Разгледайте график по време на пътуване с кола, помолете го да произнася дълги думи в магазина и да свърже семейните събития с това, което учи в училище. Например, ако те изучават Холокоста, можете да видите цялото семейство, за да гледате "Schindler List".

Изображение, озаглавено под наем на детска терапевт стъпка 4

3. Разберете учителя, какво съществуват допълнителни опции в училище. Ако имате ресурсна стая в училище, попитайте учителя дали детето ви може да учи в малки групи по теми, с които той не се справя. Напишете го за допълнителни класове за четене или подобряване, предлагани от училищния библиотекар, поправителни учители или други специалисти.

Изображение, озаглавено Помощ Забавни ученици Стъпка 15.jpeg

4. Пълна с детето на психологическата и медицинската и педагогическата комисия (PMPC). Някои от изоставащите студенти в обучението могат да бъдат свързани с медицински проблеми. За да се получи заключение, дали детето има специални образователни потребности и получава препоръки за това каква помощ може да получи дете, е необходимо да се подложи на психологическа и медицинска и педагогическа комисия (PMPC). Тя също така ще ви помогне да разберете по-добре трудностите, които детето преживява, и да помогне на тези субекти, където е трудно.

Училището няма право да изпраща дете на психологическата и медицинската и педагогическата комисия (PMPC). Ако ви се струва, че детето ви преживява трудности с разработването на вторична програма, вижте педиатъра на вашата клиника и поискайте необходимите документи за преминаване на PMPC.

Бавните момчета научават точно във всички теми, само малко зад връстниците, докато учениците със специални образователни потребности могат да покажат неравни резултати за различни теми.

Възможно е обаче, че лагерите също страдат от скритата патология на ученика.

Изображение, озаглавено печелите 100 долара за една седмица (за деца) Стъпка 8

пет. Абонирайте се за индивидуална учебна програма (iueu) на детето си. Въпреки че IUP обикновено се развива за деца с увреждания, е доказано, че изоставането на учениците също получават интелектуални и емоционални ползи от индивидуалното образование.

За да организирате IU, да зададете среща с детето си.

Заедно се съгласявам, че детето ви е сертифицирано в училище.

След сертифицирането се свържете с учителя и други педагози в училище, отговорно за развитието на iUP, и заедно го правят. Преди да се срещнете, направете списък с елементи, които искате да включите в плана.

Изображение, озаглавено Спрете социалните медии от нараняване на родителски етап 8

6. Помогнете на детето да установи дългосрочни цели. Деца, които се учат бавно, често живеят един ден. Тъй като те не харесват училищните теми, те не могат да видят смисъла да ходят на училище и задачите правят, защото е следното, а не с бъдещите възгледи. Помогнете на детето да дефинира дългосрочни цели и да очертае стъпките, които той може да предприеме, за да ги постигне.

Покажете как изучаването в училище е свързано с по-нататъшното движение в живота. Например, ако детето ви иска да бъде собственик на собствения си магазин, използвайте примери, свързани с бизнеса, за да решавате математически задачи и да го прочетете, действието, в което се случва в магазините.

Изображение, озаглавено Спрете социалните медии от нараняване на родителски етап 10

7. Дайте възможност на детето си да успее извън образователната институция. Децата със специални образователни потребности са склонни да живеят общ живот извън класа и дори могат да успеят в много други области, които не са свързани с учебния процес. Да поддържат интересите на детето, като го пишат на избираеми, например, в лесна атлетика, художествено студио или кръг за дейности на открито. Попитайте дете, че той се интересува, разберете какво се оказва добре и след това го добавете към този случай.

Подкрепете социализацията на вашето дете. Предложи му да покани приятели от училище и да се срещне с родители от клас.